考察美国基础教育的点滴体会

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3、10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations我很高兴地参加了2011年2月21日至3月13日华南师范大学elle项目赴美培训。在美国21天中，我总共参观了23所学校。参观这23所学校中有公立高中，有公立小学；有特殊教育学校，也有全纳教育学校。我听了6场讲座，讲座的内容有美国教育史、特殊儿童教育、公立学校系统教育评估、优才教育等。我还参加了高中学生社团相关活动、纳什维尔市公立学校系统董事会、中美教育论坛等；零距离接触到美国

4、的学生、教师、校长、家长、社区志愿者，还有中国留学生、纳什维尔市公立学校系统董事会成员和纳什维市市长等；深入到美国家庭、美籍华人家庭、美籍韩国人家庭中。通过这次参观、学习、与美国教育工作者面对面的交流，我收益良多，对中美教育的异同点有了一些肤浅的认识，现简述如下。一、中美教育的相同点1.在中国，成绩是学校教育的第一生命线，在美国也可这么讲。美国学校的学生、教师、校长都有学生学习成绩的压力，这从我们与学生、教师、校长的交流中可以体会到。他们每年由州里统一考试，如果学校学生学习成绩达不到学区的平均分，那么第一年就由州政府加大资金投入，如果第二年还达不

5、到要求，则调派有经验的教师到学校来帮助提高，如果第三年还达不到标准，那么该校的教师与校长就重新调整，甚至关闭学校。这也是对的，没有学习成绩，何谈教育？因此，成绩是学校教育的第一生命线并不为过。2.美国学校在课后、在周六日也有各种兴趣班、特色班，十分重视英才教育。美籍华裔虎妈蔡美儿教授的教育子女的目的和方式在中国很普遍，不是什么新鲜事儿了，但最近在美国却掀起了一阵讨论如何教育子女的热潮。蔡美儿教授著的《虎妈的战歌》出版后，更是把如何教育子女的热点话题推向了高潮。其实，美国早期更加重视的是英才教育。美国人认为，英才是国家的未来，国家的未来发展需要大批

6、有能力的英才来支撑。二、美国教育的侧重点1.美国很注重学生的品格教育。这体现在许多细节方面：（1）在走廊里、在课室里、在楼梯口到处张贴学生的宣言、理想、目标和使命。（2）对学生纪律要求非常严格，一旦违反就接受批评教育。批评教育的方法是教给学生应该怎样做，而不是简单批评学生不能这么做；严重违反纪律的学生要接受惩戒，惩戒的方式有罚站、关闭思过、停学1至10天不等。超过10天的就召开学生、教师、家长和社区有关人员的听证会，最重的惩戒是送到工读学校接受一年的教育，等到该生行为有了转变后再回到原学校学习。（3）在课堂上，在课外活动中，在宣传栏里，在墙壁上，

7、爱国主义教育、时事教育、感恩教育等无处不存在，无处不渗透。（4）他们关注学生每天的进步，哪怕学生每天的进步是微小的，都给予奖励。奖励方式有每周之星、有进步奖、特长奖、行为改善奖、与校长共进午餐奖等，注重培养学生的爱心以及感恩教育等。2.美国很注重学生创新能力、自主能力的培养，积极推动科技、工程等学科的开展。这些从学科课程的设置、教育的法规、法案，以及在教育的过程都能体现出来。美国的学校常常把创新能力、自主能力整合到阅读课、数学等课程中，像我们现在的综合实验课。在一堂教学课中把两个学科整合起来，寻找两个学科的结合点，使英才学生有更好的发展空间。这样

8、使得学生的科技成果显著。比如在22日参观的headmiddleconstructionqualityacceptanceandasses