北师大版生物八上(期中)word同步测试题三.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！新时代学校2010年八年级（上）期中试题选择题（每题2分，共100分）1．以下不属于肢骨的是（）A．尺骨B．胫骨C．腓骨D．髋骨2．当有消防车经过，橱窗里的三刺鱼会对鱼缸的玻璃产生攻击行为，原因（　　）A．想逃跑　B．天气热　C．鱼不知前面有玻璃　D．把红色消防车当作攻击对象3．骨骼肌、骨和骨连结三部分共同（）A．骨骼B．肌群C．构成运动系统D．产生躯体运动4．骨骼肌的结构组成是（　　）A．肌腹和肌腱　B．肌腹和肌群　

2、C．肌群和肌腱　D．肌群、肌腹和肌腱5．保护动物多样性要从（）等层次来制定保护策略和采取保护措施。①数量②物种③遗传物质④生态功能⑤生态环境A．②③B．②③⑤C．①②④D．①②③⑤6．下列不属于动物行为的是（）A．心脏跳动B．飞蛾扑火C．鸟类育雏D．蜜蜂采蜜7．某草种繁育基地，为了防止鸟吃草籽，用网把草地罩了起来，结果草地还是受到了极大的破坏，原因是（）A．土壤肥力不够B．鸟破坏网吃到了草籽C．食草昆虫将草吃掉　D．气候条件不好8．在“探究骨的成分和特性”时，用稀盐酸浸泡鱼骨的原因（）A．溶解无机物B．溶解有机

3、物C．增加骨的硬度D．降低骨的韧性9．在“草→昆虫→青蛙→蛇”这条食物链中，你认为蛇()A、越多越好B、越少越好C、最好没有D、必须有10．我国相继颁布了多部法律和文件来保护动物的多样性，下列与保护动物多样性无关的法律（）A．《中国自然保护纲要》Ｂ．《中华人民共和国森林法》C．《中华人民共和国水法》Ｄ．《中华人民共和国野生动物保护法》11．下列不属于我国特有的珍稀动物的是（）A．金丝猴 B．白鳍豚  C．海豚 D．扬子鳄12．科学家观察到，雀鲷鹭每天推迟50分钟从50千米外飞向海边觅食，属于（）。A．日节律B．

4、月节律C．年节律D．潮汐节律13．吊单杠时，肱二头肌和肱三头肌分别所处的状态（）A．收缩、舒张B．舒张、收缩C．收缩、收缩D．舒张、舒张中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！14．下列存在消费者与生产者之间的关系的是（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后B千里之堤，毁于蚁穴C．狗拿耗子，多管闲事D大鱼吃小鱼，小鱼吃水草15．在消费者的分类上，和其他三者不同的是（）A．熊猫B．田鼠C．野兔D．麋鹿16．右图骨既

5、轻便又坚固的原因（）①A．骨呈管状结构B．骨干由骨密质构成C．骨松质呈蜂窝状D．以上三项都是②③17．右图中（）表示关节腔。A．①B．②C．③D．④④18．关节头从关节窝滑出叫脱臼，请问右图中（）是关节头。A．①B．④C．②和③D．①和④19．右图①和④的表面具有与骨的长长有关的结构是（）A．骨膜B．关节囊C．关节面D．骨骺的软骨层20．下列各项中，属于骨骼的是（）A．髋骨B．脊柱C．锁骨D．髌骨21．下列对动物行为研究的案例中，主要应用观察法的是()A．法布尔对昆虫的研究B．廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究C．

6、弗里施对蜜蜂色觉的研究D．劳伦斯对小野雁学习行为的研究22．下列属于先天性行为的一组是（）A．猫捉老鼠、老马识途B．狗辨主客、鹦鹉学舌C．蝗虫迁飞、惊弓之鸟D．蜘蛛结网、孔雀开屏23．在紧急情况下，会发生蜥蜴甩掉尾巴，螃蟹自动弃足，海参抛出内脏等现象，这些都属动物行为中的（）A．攻击行为B．防御行为C．繁殖行为D．节律行为24．在一块农田中,田鼠吃稻子，蛇吃田鼠，鹰吃蛇，这些生物共同构成了()A．食物网　B．食物链　C．生产者　D．生态系统25．下列各项中，与动物行为的形成无关的是()A．遗传物质B．神经系统调

7、节C．通讯方式D．激素调节26．下列说法正确的是（）A．行走是人类独特的运动方式B．在水中生活的动物的运动方式是游泳C．所有的动物都能够主动运动D．蝗虫的运动方式有爬行、跳跃和飞行等27．尊老爱幼是中华民族的优良品德。老年人常常易骨折，是因为老年人的骨（）A．有机物不到1/3B．有机物超过1/3C．无机物不到2/3D．无机物约为2/328．农民在稻田里养鱼，用小鱼喂养水獭，该食物链书写正确的是（）中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.

8、net)，百万资源免费下载，无须注册！A．鱼→水獭B．水稻→鱼→水獭C．水草←鱼←水獭D．水草→鱼→水獭29．人每天12点吃午饭，稍微迟点就觉得饿了，这是因为（）A．消化能力强B．呼吸作用快C．神经系统敏感D．生物钟的调节30．动物的后天学习行为有利于（）A．找到食物B．找到配偶C．躲避敌害D．适应复杂的环境31．不属于动物多样性的范畴的是（）A．物种多样性B．遗传多样性C．形态多样性