软件学院艺术与设计学复习纲要

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1、软件学院艺术与设计学复习纲要一、为什么说讨论20世纪西方现代艺术的发展要从印象主义绘画谈起？（1）讨论20世纪西方现代艺术的发展脉络，通常都要从印象主义绘画谈起，这是因为印象主义公然反对学院绘画的所谓正统法则，他们绘画语言改变了欧洲几百年来所养成的视觉经验，其绘画实践是对传统视觉方式的革命。以古希腊“模仿说”为理论基础的西方艺术，一直注重艺术作品的再现功能，至文艺复兴时期发明了再现自然的透视画法之后，围绕再现这一主旨，欧洲的绘画逐渐形成了一种成熟而规范的写实主义艺术语言，到19世纪的法兰西艺术学院，已将这种语言规范变成了一些清规戒律，即绘画创作必须是统一主题、统一题材、统一方

2、法，不能越雷池一步。于是，这些正统的学院法则固定了艺术家们的视觉经验和视觉方式，反过来他们又通过自己的绘画作品，用这种视觉经验和方式来影响包括评论家在内的所有观众，使他们最终接受自己的视觉经验和视觉方式。到了19世纪上半叶，由于这种图像霸权的主导性，观众的视觉已经对学院派绘画形式产生了严重的视觉依赖。在这种文化背景下，一些年轻画家突破学院法则和清规戒律，到大自然中去画自己亲眼所见的事物，以“光”和“色”去描绘、表现物象，并由此产生了一种被称之为“印象派”的全新的绘画语言时，就必然会引起了一次又一次的轩然大波，成为引动20世纪西方现代绘画的先声。所以，我们今天谈西方现代绘画，也

3、就必然从印象主义绘画谈起。二、为什么说塞尚是现代艺术之父？（35—36）塞尚在创作中，所寻找的就是这种不同于再现客观的真实，即绘画的真实。而这种真实是以艺术所有要素相互之间形成的某种关系作为基础的。他使用变形和构成手法，或放松或打破轮廓线；或歪曲透视；或错动、偏离常规形态的结构，以脱离自然的方式，把静物或风景从原来客观的环境中转移到绘画形式中的新环境中，构成了不同于自然世界而适合于艺术世界的画面。美国当代著名艺术史论家H·H·阿纳森在分析塞尚艺术的结构形式时评价说：“重要的一点就是，他发现眼睛是连续而同时地观看一个景色，这就给予绘画的结构构成以深刻的含义。”从塞尚开始，人们开

4、始理解绘画是不以物象的模仿为目的，而是以创造表现为目的。塞尚存在于绘画理念转换期的一个分水岭上，其艺术正是处于现代绘画的出发点，因此他被人赞美为“现代绘画之父”。塞尚之所以被称之为“现代艺术之父”，首先是他打破了艺术传统规则的束缚，不是只用眼睛，而是用智力去了解自然，按照自己对自然和艺术的理解来处理画面，因此他能抓住事物表象下面的真实，以自己独特的艺术观和美学思想将绘画从“模仿自然”引导为表现形式；其二是确立一种崭新的艺术观念，并以此推动艺术的实践和探索；其三是引导出一种前所未有的现代艺术方向：立体主义——构成主义。三、表现主义的三个分期有什么重要特征（107）表现主义可以归

5、纳为三个时期：1、雏形时期（约1909—1910年）大约到1909—1910年，一些青年艺家对传统规则的激烈反对逐渐演变成为对有光与色彩以及鲜明特性的形态的疯狂的追求。艺术家们发现色彩具有极大的魅力，以色彩颠覆题材来突破了传统的绘画形式，成为艺术家对传统、对学院派、对旧习俗的反叛的象征。在表现主义艺术中，占据主导地位的是人的情感、情绪的宣泻。在创造艺术形象时，艺术家们不再从与主题的关系出发，而只考虑色彩的视觉效果和内涵。轮廓也有了新的意义，不仅是物体的界线，也是画面动感的重要组成部分。2、全盛时期（约1914—1915年）尽管“纯粹的绘画艺术”思想仍然在这一时期占主导地位，但

6、表现主义画家已经将形式与内容即画面与所要表达的东西统一了起来。艺术反映外部世界进一步失去意义，表现“内心世界”被视为艺术真实的本质。色彩在对人的心理、精神方面产生的影响越来越强于色彩的视觉效果。画面色彩的强度不再来自于材料的特性，而取决于心理状态。可以说，表现主义全盛时期的艺术实践，实质上宣告了“现实的死亡”。3、泛表现主义画风时期（具有表现主义精神或具有表现主义风格的绘画）大约到了1920年，表现主义画派终于走到了尽头，而“泛表现主义”特征开始显露。“泛表现主义”包括新客观派、眼镜蛇画派和新表现主义画派以及各种带有表现主义倾向的画风。它既将表现主义画派夸张的视觉效果和充满激

7、情的表述方式转移到一种社会批判的情境中，又在表现现实事物的主观感受时更强调了视觉语言的独立意义，往往在看似不讲究物质特性时却能获得强烈的物质性视觉效果。因此，比之表现主义画派艺术家所张扬的个性表现，泛表现主义的社会批判精神使其作品的意义和内涵更富有生命力。四、简述未来主义的艺术主张（194——195）未来主义认为，20世纪初工业、科学、技术、交通、通讯的突飞猛进，使客观世界和社会生活发生了根本的变化，时代的特征是机器和技术以及与之相适应的速度、力量和竞争。他们以一种疯狂的热情来赞美现代工业文明，要求艺术