学校教师聘任制度

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1、学校教师聘任制度　　篇一：实验中学教师聘任制度　　实验中学教师聘任制度　　根据学校教学工作需要，特制定教师聘任制度如下：　　一、教师聘任的基本原则　　1、坚持按需设岗、按岗招聘的原则；　　2、坚持公开公平、竞争择优的原则；　　3、坚持德才兼备、任人唯贤的原则。　　二、聘任教师的基本条件　　1.任课教师应拥护社会主义制度和国家的方针政策，遵守国家的法律、法规，具备为人师表、教书育人的基本素质和师德。　　2.具备大学本科及以上学历。　　3.对具有丰富从教经验和具备骨干教师资格的教师学校予以优先聘任。　　4.身体健康并能够完成正常的教学任务。　　5.根据学校的教学计划，保证按照教学大纲、新课

2、程的要求按时、按质量完成正常的授课任务和教学实践。　　6.具有教师资格证、相应的普通话证书及计算机应用等级证书。　　三、聘任教师的基本程序　　1.教师在接受聘任前，须填写应聘教师个人信息表（姓名、年龄、政治面貌、毕业于何年何校、现职称、职务、从事教学工作经历、奖励等，交付毕业证书、教师资格证书原本和复印件）。　　2.教师按照教务处指定的课程在规定的时间内备好课，教务处指派相应的教研组听课（带好听课单）、评定并把评定意见以书面形式写在听课单上反馈给教务处。　　3、教务处审查教师个人信息表并征求相应教研组听课的意见，如有必要进行笔试。教务处再把信息反馈给学校进行必要的面试。　　4、通过学校

3、考核的教师于校办公室签订协议，并把相关的证件交付校办审核后复印存档。　　四、聘任教师的待遇与奖惩　　1.受聘教师待遇：　　（1）、基本生活费+课时费+相应的职称费+校龄费+其它学校相关的待遇；　　（2）、学校按照国家规定为教师购买五险。　　2.学校特聘教师，根据其教学能力、科组影响力核定课时费标准，在聘任协议中予以规定和说明。　　3.教师工资每月15前统一发放。　　4.学校建立相应的教学质量评估和奖励制度，对尽职尽责，出色并高质量完成教学任务并深受学生好评的优秀教师，学校按照规定予以表彰和奖励。　　5.学校对教师有不良行为者予以批评教育、警告直至解除合同；对造成严重后果和影响者要用其工

4、资赔偿损失，具体参照聘任合同。　　英德中学实验学校　　篇二：小学教师岗位聘任制度　　阿热买里小学教师岗位聘任制度　　《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“积极推进以人事制度和分配制度改革为重点的学校内部管理体制改革，在合理定编的基础上，对教职工实行岗位责任制，在分配上按照工作实绩拉开差距。”长宁区区委、区政府在区教育工作会议上指出：“各级各类学校要继续推进人事制度改革，完善全员聘用合同制，形成?岗位能上能下，待遇能高能低，人员能进能出?的机制，加大激励机制的力度，完善分配办法和奖励办法。在严格实行岗位聘用和目标考核的基础上，精减队伍，提高师生比例。对富裕人员和不胜任教学工作的人员实行分

5、流，对在职人员实施继续教育，对分流或下岗人员进行转岗培训，努力提高教师队伍的整体素质。”为贯彻上述精神，深化学校内部管理体制改革，提高教育质量和办学效益，经学校研究决定，从XX年9月起，在长宁初职全面推进以“校长负责制、教师聘任制、结构工资制”（简称三制）为主要内容的学校内部管理体制改革。现就组织改革工作提出如下实施方案：　　一、指导思想　　（一）“四不”　　“增人不增编，不增经费；减人不减编，不减经费。　　（二）“三制”　　“校长负责制、教师聘任制、结构工资制”改革是要全面引进竞争机制，激励机制。　　（三）“六能”　　“岗位能上能下，待遇能高能低，人员能进能出”——“因事设岗、专兼结

6、合、一人多岗、竞争上岗、适者聘任、择优上岗，能者高聘、个别低聘、劣者不聘、量才而用，按劳分配、优胜劣汰、多劳多得，优质优酬、职权利统一、待遇随岗而定”。　　（四）“四个有利于”　　有利于校长依法行驶职权，充分发挥对学校工作的行政领导作用；有利于促进教职工的合理流动，教育资源的充分利用；有利于调动教职工的积极作用，激发教师的责任感；有利于学校的科学管理，提高教育质量和办学效益。　　二、实施办法　　（一）校长责任制　　全面、认真贯彻执行沪教党［1999］158号文件《关于上海市中小学实行校长负责制的若干意见》的精神。　　（二）教师聘任制　　1、定编、定岗、定责的基本原则　　（1）根据区教育

7、局有关精神和长宁初职办学规模和现实状况，实行宽编紧岗，合理核定学校教职工编制数。　　（2）根据区教育局有关精神和长宁初职办学规模和实际状况，核定学校的职能机构和中层以上干部职教。　　（3）根据学校教育教学任务设置各类岗位数。　　（4）根据区教育局对长宁初职巳核定的教职工编制和国拔教育经费，学校贯彻工资总额包干的“增人不增编不减经费，减人不减编不减经费”精神。　　2、聘任工作应坚持的基本原则　　（1）宽编紧岗原则——学校精简机构、压缩编制。要以小