加强民族团结班会教案

《加强民族团结班会教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、加强民族团结班会教案　　加强民族团结班会教案一　　1.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。　　2、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。　　3、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。　　4、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。　　活动班级：三(5)班　　一、观察各民族照片。　　出示各民族照片：这是一张怎样的合影?(各民族在一起的合影)主持人：对——民族团结一家亲。　　主持人：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一

2、员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。　　二、领悟道理　　主持人：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。　　1、听配乐录音故事：文成公主进藏。　　(1)唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏?　　(2)为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?　　(3)西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像?　　主持人：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。　　2、主

3、持人：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。　　(1)小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟?　　(2)如果不这样做，可能会有什么后果?　　主持人：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。　　3、主持人：在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗?(生交流。)　　小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。　　三、加深认识　　1.主持人：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人

4、的民族团结一家亲的事迹。　　下面我们就来听听电影《孔繁森》片段。　　(风餐露宿了解民情，实地考察;卖血抚养孤儿;关心藏族老人;因公牺牲。)　　主持人：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢?(播放“灵堂拜祭”片段)　　一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水;　　二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。　　2.主持人：你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事?说说这样做有什么好处?(学生回答)　　小结：孔繁森

5、、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。　　3.生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。　　听故事：(互相尊重平等相待和睦相处)　　天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。　　主持人小结：汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。　　四、联系实际，辨析导行　　主持人：各族人民不仅在生活上要互相照顾，

6、建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些?是怎样对待的?　　五、归纳总结，提出要求　　1、你从“民族团结一家亲”主题队会中，你懂得了什么?(生交流)　　2、教师小结：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行;56个民族，缺一不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。　　加强民族团结班会教案二　　知识与能力：　　1、知道民族团结的故事。　　2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。　　让同学们了解

7、事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。　　情感态度与价值观：　　1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。　　2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。(特别是本班民族学生的事迹)　　使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。　　1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。　　2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。　　3、榜样感染法，正反事例对比法。　　4、自己动手收集资料法。　　1、学生通过查阅

8、图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。　　2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。　　一