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时间:2018-10-01
《初三政治《发扬艰苦创业精神》公开课教案设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、初三政治《发扬艰苦创业精神》公开课教案设计 1、知识目标:了解理想的实现是一个艰苦奋斗的过程,认识到建设有中国特色社会主义,需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。 2、能力目标:培养学生的理解能力,懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。 3、思想觉悟目标:使学生自觉向艰苦创业的先进人物学习,从小树立艰苦创业精神 教学重点:发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性 教学难点: 使学生自觉向艰苦创业的先进人物学习,从小树立艰苦创业精神 教学手段:多媒体教学 教学设想: 我国处在社会主义初级阶段,是世界上最大的发展中国
2、家,为了提高学生对发扬艰苦奋斗精神的重要性的认识,在教学过程中,通过大量生动事例,对学生进行情感教育,引导学生联系实际进行讨论,提高思想觉悟。同时,通过与学生的对话交流,发挥学生的主体和能动作用,培养理解能力。 教学方法:谈话法、讨论法、层层剖析讲解法 教学过程: 一.复习提问: 1、人类的最高理想是什么?现阶段全国各族人民的共同理想是什么? 它们之间的关系怎样? 2、抽查部分学生,说说自己的理想。 复习巩固上课时的知识。2)和自己的实际结合起来。) 理想是人生的奋斗目标,是对未来的美好憧憬,是还没有
3、实现的东西。理想的实现需要具备一定的条件,其中艰苦奋斗是理想转化为现实的重要条件。任何事业的成功和理想的实现,都是一个艰苦奋斗的过程。离开了艰苦奋斗谈理想,等于纸上谈兵,不可能变为现实。因此,理想的实现是一个艰苦奋斗的过程。 二.导入新课 我们有了最高理想和共同理想,自己也有自己的理想,但是理想并不等于现实,理想和现实有一定的距离,因此,理想不可能轻而易举地实现,不可能唾手可得。那么,要实现理想,需要我们如何去行动呢?听《艰苦奋斗歌》引入课题。 三.讲授新课: 一、发扬艰苦创业精神 艰苦奋斗精神代代相传:
4、 1、艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容 投影名人名言、典故等,学生回答这些材料说明了什么? 2、革命战争年代,艰苦奋斗精神得到最充分体现 多媒体显示革命战争年代的“三五九旅开垦南泥弯”等图片 1)这幅图反映的是什么时候的状况? 2)当时处于战争的什么阶段? 3)当时敌我力量对比状况如何? 4)我广大军民是如何发扬艰苦奋斗精神克服困难的? 5)以三五九旅为典型的这种精神,在当时称为什么精神? 通过复习基本历史知识来分析材料,体会当时的困难。2)深刻体会艰苦奋斗的意义。) 由以上分析我们清楚地看到:在
5、条件十分艰苦,环境极为恶劣的战争年代,广大军民正是发扬了艰苦奋斗的精神,才克服种种困难战胜了强大的敌人,赢得了民族的独立和人民的解放。 现在,我们已不再是亡国奴,我们有了自己的家园,还需要艰苦奋斗的精神吗? 时代不同的了,现在还要不要提倡艰苦奋斗? 回答是肯定的。 3、艰苦奋斗的精神在建设社会主义现代化的新时期继续发扬光大 艰苦奋斗是中华民族的本色和传统美德,是劳动人民优秀品质的组成部分,无论是条件艰苦的战争年代,还是和平稳定的建设时期,我们都不能丢掉它,仍要将其发扬光大。有过辉煌历史的“大渡河连”已给我们
6、做出了榜样。 多媒体显示胡总书记考察西柏坡时的讲话引出:创业实践需要有伟大的创业精神 创业实践需要有伟大的创业精神 艰苦奋斗集中表现为创业精神。人类社会自下而上和发展的基础是生产劳动。没有生产劳动,人类无法生存。人类社会的发展史,就是人类艰苦奋斗的创业史。 “铁人”的事迹集中体现了创业精神,是非常值得我们学习的。 艰苦奋斗精神,不同时代有不同的内容,请学生回答 讨论:中学生是否需要发挥艰苦奋斗的精神?为什么? 我们中学生虽然年龄小,却正是培养艰苦奋斗品格的关键时期。那种认为艰苦奋斗是大人的事,与小孩无关
7、的想法是错误的。那种饭来张口、衣来伸手,追求名牌,不思进取的做法是有害的,这样的学生不可能实现自己的理想。因此,艰苦奋斗与自已密切相关,我们从小就应该培养艰苦奋斗的优良品格。 中学生是祖国的未来和希望,我们能不能建设好祖国,很关键的是看我们能不能成为社会主义建设的有用的人才,能不能发挥艰苦奋斗的创业精神。 提问:现实生活中,中学生如何发挥艰苦奋斗的创业精神。 1、物质消费方面,艰苦朴素,不奢侈浪费。 2、学习生活方面,发奋图强,全面发展。 3、思想境界方面,培养艰苦奋斗的崇高美德。 与时俱进,开拓创新:
8、 在科技革命迅猛发展的新世纪,科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。在这样的形势面前,想不想创新,敢不敢创新,能不能创新,关系到整个建设有中国特色社会主义事业的兴衰成败。 创新的希望在青年。 四、课堂小结 一个重要条件:艰苦奋斗是理想变成现实的重要条件。 一个传统美德:艰苦奋斗是战争与和平年代都需要大力提倡的美德。 一个伟大精神:
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