关于我国高校教师压力与健康现状研究综述

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1、关于我国高校教师压力与健康现状研究综述 　　论文摘要：高校教师的压力与健康问题越来越多的受到关注，从压力现状、健康现状、压力与健康的相关性、压力源、对策等几部分对目前我国有关此问题的研究进行了综述，并从研究对象、研究工具、对策的提出等方面对我国目前的研究进行了反思和总结。 论文关键词：高校教师；压力；健康 　　当前中国正处于社会转型时期，各种社会问题凸显，人们在寻找原因时，教育往往首当其冲成为焦点。教师作为教育的小主要实施者，不可避免述的要受到大众的质疑。辗但另一方面，由于社会愿经济、政治、文化、教挑育等方面发展的不平衡慢，以及社会价值观中“涨拜金主义”等思想的

2、盛辊行，教师实际上仍属于疥“弱势群体”。 　　一旭方面，社会认为高校教秀师作为学科前沿知识的放传授者，应该对学生的奉学习、生活、品德等各忍方面负责，另一方面，杂社会为高校教师提供的朋条件有限，教师在教学番、科研的同时还面对着曝很多生活问题，如职称阔问题、家庭问题等。在氧这种矛盾之下，教师必询然要面对极大的心理压延力。 　　此外，社会对帘高校教师的关注度远远晰不够，与之相对应的是议中小学教师往往由于面募对着巨大的升学压力而漓备受社会关注，这就导天致高校教师的心理问题蔚难以得到及时、有效的外疏导，高校教师悲剧性仑事件的发生也成为必然锹。因此，对高校教师的褥心理问题，

3、尤其是对高朱校教师的心理压力问题恤进行研究，有着非常重焰要的意义。 　　近年来佰，由压力引起的高校教枝师的身心问题开始逐渐捻进入研究者的视野，有匡一批研究高校教师压力痉与健康的成果出现，本洲文将就这些研究成果做病出总结，一方面是综合莱展示目前我国有关教师成压力与身心健康的研究摘结论，另一方面也试着倪发现现有研究的不足，墙为其他学者的后续研究谭提供参考。 　　以“高熄校教师”、“压力”、拥“健康”等词为检索项刺，对CNKI中的检索邀结果进行筛选后得到有囱代表性的相关论文三十之余篇。这些论文的研究勉内容主要集中于以下几戮个方面。 一、高校教师喇的压力及压力现状 　　

4、恋一般而言，研究高校教痢师的压力主要是指高校苑教师的职业压力，也称宣之为工作压力。但对于袖教师的压力，或教师的浮职业压力、工作压力，肩不同的研究者所给出的绸定义各不相同。例如，场“工作压力是外在环境突的刺激与个人属性（特提质）交互作用下所产生焰的心理与生理失衡的反偶应，进而干扰个体工作辨正常运作的现象。”“直教师的职业压力是指在诊工作环境中使教师个体椅目标受到威胁的压力源灾长期、持续地作用于教坛师而使教师产生一系列循生理、心理和行为反应翠的过程。”尽管对教师勋职业压力的定义还有很哗多，且表述方式上也各击不相同，但通过对各种患定义的概括和总结，可巍以对高校教师职业

5、压力驰的基本概念有大致了解翼。 　　首先，从来源上已看，教师的职业压力大易都来源于外在环境与个础体之间的冲突，这种冲纲突往往表现为外界环境显不能满足个体的需要从英而压制个体某方面的发反展。 　　其次，从影响循来看，这种内外之间的城不平衡状态往往会导致绅教师在生理、心理、社于会适应等方面出现一系股列消极表现。 　　最后凯，大部分教师无法及时脉或有效地调节这些消极矽表现，从而导致更深程术度上的冲突或不平衡。踞 　　关于目前高校教师伪的压力现状，主要通过香一些实证调查的数据反母映出来。例如，潘欣等冤人对西安交通大学部分去教师的调查结果显示，侥有80%的教师感觉职疲业压

6、力很大，75%的逊教师处于由压力引起的咐亚健康状态。宗晓晓对跪杭州4所高校教师的调娱查结果表明，只有%的愿被试几乎没有感受到压优力。赖恒静等人对重庆酱部分高校教师的调查结供果显示只有%的被试认撬为自己没有压力，27瞬%的被试有轻度压力，翱%的被试存在中度压力扣，另外%的被试则有严栓重压力。由于调查对象藤的不同，选用的调查量初表的不同，所得调查结众果也有所不同，但这些默结果都反映了一个事实岳：压力存在于绝大部分耳的高校教师身上。 二、旭高校教师的健康状况 　视　根据世界卫生组织对咏健康的定义，个体的健蔫康应该包括生理、心理赵和社会适应三方面。但腰在目前大部分有关高

7、校圆教师压力与健康的研究裴中，更多关注的是教师河的心理健康，只有极少雕数的研究对教师的身体淌健康进行了调查分析，衰而社会适应方面的研究嘉更少。 　　对高校教师嚣心理健康的研究一般是制采用SCL—90量表邮进行实证研究。例如，回张虎祥等人对兰州7所糯高校的部分教师的调查篷结果表明：高校教师在犀躯体化、强迫、人际敏腔感、忧郁及焦虑方面的隶得分明显高于国内常模皱。宗晓晓等人对浙江部联分高校教师的调查结果戈显示，有%的高校教师近表现出中等程度以上的唱抑郁症状，%的高校教粳师表现出中等程度以上癸的焦虑症状。这些数据概表明，目前高校教师的貌心理健康状况不容乐观禾，这也是近年

8、来研究人夜员对教师压力与