艺术设计专业计算机辅助设计课程教学方式探析

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1、艺术设计专业计算机辅助设计课程教学方式探析　　作者简介：毕海龙（1979-），男，河南郑州人，郑州航空工业管理学院讲师，主要从事产品设计及计算机辅助设计等研究方向。　　摘要：本文从艺术设计专业计算机辅助教学设计（CAD）课程教学现状、特征及其必要性入手，对比分析了艺术设计专业传统CAD教学方式与现代教学手段之间的区别，之后详细探讨了艺术设计专业现代CAD课程中几种有效的教学方式。　　关键词：计算机辅助设计；课程教学；方式；手段　　引言　　在计算机技术不断发展和更新的形势下，CAD即计算机辅助设计也得到了逐步提升，该项技术在很多现实工

2、程中得以运用，很多行业如艺术、机械、建筑等相关工程技术人员在设计、剖析产品时，都会首选这一辅助设计软件。在各所院校、专业中，其所设置的计算机辅助设计课程内容与目标也会不相同，然其对于教学工作的影响是重大的。以艺术设计专业为例，在艺术设计专业教学中，教师可优化CAD课堂教学内容及方法，以便提高学生的学习积极性，帮助其提高动手能力，并最终实现最佳的教学效果。　　一、艺术设计专业CAD课程教学现状、特征及必要性　　1.1艺术设计专业CAD课程教学现状分析　　CAD作为一项全新的、系统的应用技术，涉及多门学科及多领域的专业知识，近年来，该技

3、术也得到了较快发展。国内很多企业都已广泛运用了CAD技术，其研发设计产品也逐步实现了现代化，且在很多企业中，通常都是基层的技术人员来应用该项技术。鉴于此，高职或职业院校作为培养社会人才的主要场所，重视CAD基础教育已势在必行。　　现阶段来看，各院校艺术设计专业CAD教学存在下列普遍现象：首先是，“被动性教学”，也就是教师开展教学工作，只为达到教学目标，而不会考虑学生自身有没有实现目标；其次，“包办式教学”，也就是以教师为中心，而未能突出学生在教学中的主导地位，教师只顾将知识一味的灌输给学生，而不考虑心理及学习效果；再者，“教学过于随

4、意”，教师没有认真挑选教学内容，未准备好所需的训练材料，教学上非常随意，也没有针对性，整个教学的实效性及效率都不高。　　1.2艺术设计专业CAD课程的特征　　艺术设计专业CAD课程所涉及的信息非常多，学生应记载的东西也很多，以往的教学手段已满足不了教育信息化的发展需求，因此在教学手上也应该有所创新。艺术设计专业CAD课程教学的特征大体包括：首先是深入分析了某些理论，同时在课堂中教师会通过演示与观看两种方式来对其进行讲解；其次，能针对学生使用软件过程中遇到的问题展开评析：再者，教师能直观的向学生介绍使用软件的相关技巧。现代化教学手段的

5、使用，有效开发了各类学习资源，摈弃了过去以教材为中心的教学模式，而探索出了集文字、音像、数据等为一体的多媒体教学课件形式，教学内容结构性更强，也更为直观与形象，这就给学生带来了更全面的教学信息及表现方法，不管是艺术设计专业老师讲解还是艺术设计专业学生自学，都有一定的帮助。　　1.3艺术设计专业CAD课程教学的必要性　　在计算机辅助设计教学行业中，CAD是众多用户都在使用的一款设计软件。CAD课程则是很多高职院校，尤其是艺术专业中的重点科目，不同的高校在不同的时期里，针对其自身的发展状况，对该课程内容及目标的设置都会有所不同。CAD软

6、件图形拥有较强的交互能力，在很多艺术设计专业中能得到有效应用，有些需要强大功能的语言编程及数据库等教学内容，很难在短短的一个学期内让学生完全学好。在这种情况下，发现和发挥CAD应用型软件的优点及优势，能帮助艺术设计专业学生提高其动手能力，并在艺术设计专业中，不断提高其绘图能力，鉴于此，将CAD软件的学习纳入到艺术设计专业教学体系中，显得很有必要。　　二、传统条件下艺术设计专业CAD课程所采用的教学方法　　通常而言，在传统的艺术设计专业计算机辅助设计教学中，所采取的教学方法基本为：技术设计专业教师在课堂上演示如何使用某个软件或工具，该

7、注意哪些操作问题，其中包含哪些明令，该如何使用这些命令等，而后，学生根据教师所讲授的课程，进行实地操作与模仿，并在这一过程中了解和记住这些工具及软件该如何使用。上述教学方法能让学生更直观的了解CAD软件操作的步骤，技术设计专业学生也能通过模仿来掌握工具或软件的使用方法，不过，在艺术设计工作中，很多创意元素都应该被添加进去，此时需要设计师们发挥自身的聪明才智，提供出更有创意的设计方案。然而，传统的艺术设计专业CAD教学方法只能让学生学到和应用古板的设计方法，而在那些实际案例中，却无法发挥出其内心的创意及想法，这不仅不利于其学习能力的提

8、高，艺术设计专业CAD教学课堂所产生的教学效果也不佳。　　现行高等院校教学中，开设的CAD课程有多种方式，其在教学内容及方式上也有很大不同，有不少院校还停留在CAD软件基础知识的学习上，而没有注重培养学生的实践及操作能力，CAD教学只