力与运动辅导讲义(初)

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1、个性化辅导讲义学生：科目：科学第一阶段第2次课教师：课题力与运动教学目标掌握力的基本性质及力与运动的关系重点、难点力的概念、三要素、力的图示、摩擦力的有无与方向的判定；惯性与惯性定律；平衡力与相互作用力。考点及考试要求1、力的概念、三要素、力的图示；2、力的分类；3、力与运动、牛顿第一定律、二力平衡。教学内容知识框架一、力1、力的概念：力是。(1)力的物质性：(2)力的相互性：2、力的图示：①力的三要素：力的、、和，可以用力的图示把力的三要素表示②力的图示：从力的作用点起，沿力的方向画一条线段，使线段的长度与力的大小成正比，并在线段的末端标上箭头表示力

2、的方向。③力的示意图：只需要从力的作用点起，沿力的方向画一条带箭头的线段。不必强求线段的长度与力的大小成正比。3、力的作用效果：改变（从静止到运动，从运动到静止，速度大小的改变）①物体运动状态的改变包括的改变静止②物体运动状态不变匀速直线运动4、力的种类力可以用两种方法分类，按性质分有、、等；按效果分有拉力、压力、支持力等。对重力、弹力、摩擦力，中考主要要求知道它们产生的原因，会分析物体受力情况，并能画出力的图示或力的示意图，研究物体的运动状态。（1）重力概念及三要素：（2）弹力概念及三要素：（3）（难）摩擦力概念及三要素：a、当两个相互挤压的物体间要

3、发生或已经发生相对运动时，在接触面上就会产生一种阻碍的力，这种力称为摩擦力。摩擦分为静摩擦、滑动摩擦8绍兴龙文教育信息咨询有限公司个性化辅导讲义和滚动摩擦。滑动摩擦力的大小与很多因素有关，其中最重要的因素是和接触面的．方向：摩擦力的方向有时与物体运动方向相反，有时则相同。作用点：接触面上。②增大与减小摩擦的方法：a、增大摩擦力的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度。B、减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度（使接触面变光滑），加润滑油，变滑动为滚动，气垫法。5、同一直线上的二力合成二、力与运动1、运动和能的形式动能：一切运动的物体机械运动：机

4、械能势能被举高声运动声能发生形变①运动的多种形式光运动光能能的形式热运动热能电运动电能各种燃料中生命运动化学能食物中②说明：一个物体有时可能具有多种形式的能，如：高空的飞机（有动能和势能），雷电（含有声能、光能、电能、热等能量）2、机械运动①要客观的描述一个物体的运动，必须选择一个参照物。②参照物的选取曲线运动③机械运动的分类匀速直线运动：快慢不变，经过的路线是直线的运动（按运动的路线分）直线运动（按快慢分）变速直线运动：快慢改变，经过的路线是直线的运动①比较相同的时间，运动物体通过的距离④物体运动快慢的比较方法：②比较相同的路程，运动的物体所用的时间

5、综合①②两点可以得出比较物体运动快慢的最佳方法：比较速度⑤速度：。可见速度是定量描述物体运动快慢的物理量公式：单位：国际：米/秒（m/s）常用：千米/时（km/h）单位的换算2、惯性与惯性定律（揭示了力与运动的关系）（1）物体受到惯性的作用，对不对？（2）为什么人从行使的汽车上跳下来容易摔倒？（3）物体在不受外力时保持静止或匀速直线运动状态（即运动状态不变），物体在受到外力时是否运动状态一定改变呢？8、二力平衡的条件：①二力平衡：一个物体在两个力的作用下如果保持状态（平衡状态），我们就说这两个力是平衡的。②二力平衡的条件：①②两个力③大小相等④方向相反

6、⑤一条直线③（重）区分一对平衡务与相互作用力8绍兴龙文教育信息咨询有限公司个性化辅导讲义练习一、分析物体的受力情况：（不计空气阻力）二、机械运动1、下列现象中不属于机械运动的是-----------------------------------------------------------（）A、骏马奔腾B、流星划过夜空C、地球的公转D、植物开花结果2、做匀速直线运动的物体-----------------------------------------------------------------------（）A、运动的速度越大，路程就越长B

7、、运动的时间越长，速度就越小C、运动的路程越短，速度就越小D、速度的大小不受路程和时间的变化的影响3、做直线运动的甲、乙两物体，运动时间之比是1：4，运动路程之比3：1，则他们的速度之比是----------------------------------------------------------------------------------------------（）A、12：1B、1：12C、3：4D、4：34、有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行。”诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述

8、，所选择的参照物分别是（）A、风和水B、船和地面C、山和船D风和地面5、坐在教室里的同学，以太