民办高校中外合作办学项目英语教学模式研究

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1、民办高校中外合作办学项目英语教学模式研究　　摘要：民办高校在将近30年的发展道路上，日益扮演者越来越重要的角色，为中国教育的发展而不懈努力。民办高校在快速发展中，以自己灵活的特性，积极开展中外合作办学项目，在教育国际化的道路上发展迅速。本文从民办高校的发展背景着手，积极探索民办高校合作办学条件下的英语教学，阐述目前存在的问题，并从师资、教材、教学模式三个方面对英语教学进行探讨。　　关键词：民办高校；中外合作办学；英语教学；模式；研究　　中图分类号：G718.5文献标识码：A文章编号：1673-8500

2、（2013）01-0104-02　　一、民办高校及其中外合作办学的现状　　民办高校作为中国高等教育的一股不可忽视的力量，日益发挥着他的大众化教育的作用。截止2010年，教育部公布的数据我国有民办高校676所，民办其他高等教育机构836所，民办高等教育的发展对中国的高等教育起到了很好的补充作用。尤其是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》（以下简称《规划纲要》）提出，民办教育是中国教育的重要增长点。这是对中国民办教育给予的高度评价和新的战略定位，也是对民办教育发展提出的新任务。这意

3、味着，在未来10年中国教育的发展中，民办教育将扮演更为重要的角色，中国教育更大的增长需要更多地依靠民办教育来实现。《规划纲要》提出，中国民办教育是促进教育改革的重要力量。要坚持教育的公益性，健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，形成政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局。同时，这一要求进一步体现了民办教育对于形成中国教育体系的重要地位和作用。　　改革开放至今，我国探索了各种形式的中外合作办学，先后与美、日、德、法、英、加拿大等国和香港地区

4、的教育机构及个人进行了多种形式的合作办学。民办高校办学层次以本科教育、大专教育为主，也有部分研究生教育和职业教育，所设专业首先以工商管理类为多，其次是外语、信息、经济和教育等，合作类型主要是以学历教育为主，以非学历教育为辅，合作办学的层次逐步向高层次发展，合作办学的规模相应扩大。涌现出一批合作办学机构和强势的合作办学项目，为民办高校的合作办学树立了学习的典范。　　二、民办高校中外合作办学英语教学模式现状　　1.教师队伍现状　　作为民办高校，在中外合作办学项目的英语教学上大部分都是使用学校公共英语教学部

5、的英语教师，这些教师大部分都是国内高校英语专业毕业，缺乏合作办学项目的专业知识背景，在授课的过程中很少能够帮助学生拓展专业知识，同时也缺乏国际化的视野。部分民办高校的合作办学项目专业使用的英语教材与普通专业的教材是不一样的，但是作为英语教学部的老师，因为不仅仅在合作办学项目授课，也在普通专业授课，虽然教授的都是英语课程，但是教材不一样，这就导致教师的备课量增加，同时也容易使教师产生反感情绪，在教学过程中不自觉的就会以普通英语课程的备课内容来教学。　　教师的创新意识比较淡薄。民办高校的英语教师由于大部分

6、都没有国外学习的经验，在教学上思想观念比较保守和陈旧，缺乏时代创新的意识，教学上循规蹈矩，认为只要按照教学大纲和教学计划进度表的要求将教材上的内容如数的传授给同学们，掌控好课堂教学，就能成功的实现教学目标。从而忽视学生的个体差异，忽视异域文化的渗透和知识面的拓展。对教学内容的把握上缺乏与时俱进的先进理念，对国外的相关知识了解的也不深入，直接影响到学生对于知识的理解，难以实现双语教学的真正目的。　　2.学生英语水平参差不齐　　虽然学生在升入大学之前至少也已经学习了6年时间的英语，但是从入校后四、六级考试

7、的通过率来看，这种连续的英语教育所起到的效果还不尽如人意。作为民办高校，在招生的过程中所录取到的学生是本科和专科层次里面学习水平比较偏下的考生。或多或少都会有这样或者那样的问题，在一定程度上也给教学带来了一定的难度。但是相对而言，本科生的英语水平相对较好一些，在外教教授的课程上能够与外教交流，专科学生与外教的交流就明显的少了很多，能够有基本交流的最多不超过班级学生数的三分之一。这也从侧面反映出学生的英语水平和学习英语的兴趣以及大学英语的教学效果。　　3.教材脱离实际，授课方式单一　　很多民办高校的中外

8、合作办学项目中使用的教材与普通专业使用的英语教材一模一样，部分还是比较老旧的教材。这就从思想上没有对合作办学的英语教学给予高度的重视，更体现不到国际化的视野。大多数外语教学课程的合作项目，这些课程都要求学生进行大量的阅读，写作或参加考试，要求学生的英语水平苛刻的。此外，许多学生在未来的项目中，要出国留学，需要学习他国相关的社交礼仪，文化、体育、卫生、海关和其他的知识，他们需要学习在英语课堂。因而教材的更新也是亟待解决的问题。在授课方式上，我们传统的课堂填