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时间:2018-10-01
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1、到天津学习心得体会 篇一:到天津学习心得体会 赴天津学习体会年月日至月日,我有幸到天津市普育学校和天津市西青区实验小学参观学习, 两天的学习感触颇深,现将学习感受总结如下: 一、普育学校 普育学校前身是温家宝总理的爷爷著名教育家温瀛士于1930年9月创立,解放战争时期 因战火而烧毁;XX年3月投资新建的一所九年一贯制学校。上午在普育课改大讲堂和教室听了两节课,参观了精彩的大课间和学生的就餐情况。下 午梁校长介绍了学校的基本情况和学校教学、教研教改情况。在普育中学的一天活动中,给我感触最深的有如下两点: 1、良好的习惯养成教育。大课间所有的班
2、主任都是随同本班学生一起出操、一起随学生 回到班级走廊,经过整队、双臂在胸前端平静默之后才解散的,我问了一个班主任,说是为 了让学生平静心情。午餐时,每班学生列成四队带到餐厅前,按照一定的顺序领饭进入餐厅 就餐,没轮到领饭的班级,在餐厅外集体背诵古诗文。学校在日常管理中坚持全员参与、全 时段监控,全方位管理、牢固树立全局一盘棋的思想,每天有一名行政干部、一名教师从早晨到下午师生全部离校,对纪律、卫生、诵经典、 眼操、大课间、就餐等情况进行巡查记录,每节课到所有的班级转一圈,随时记录发现的问 题,每天离校前汇总。第二天所有情况印发至教师人手一份,
3、有效的管理形成了普育学校学 生良好的习惯,也催发了其它活动和学习的有效开展。对于他们的教学管理经验,其实我们 在每一方面也都做过,只是我们做的不够扎实,缺乏持久性。 2、扎实有效的教研体系。首先普育学校课堂教学改革以普育课改大讲堂为主阵地,每周 各学科都要开展扎实有效的教研活动,每周三王敏勤教授都要在普育课改大讲堂对学校学科 教学进行听课、说课、议课等指导活动。其次,授课教师都注意了小组合作学习的实施与评 价跟进,大多采用了郎氏计分的方式,充分调动小组的聆听、发现问题的注意力,使每名学 生都参与到展示的环节中,而不是置身于外。 二、西青区实
4、验小学 西青区实验小学始建于1968年,原名为“光明路小学”,1974年更名为“杨柳青第六 小学”。1989年拆除平房,改建成结构合理、设施齐全的教学楼,更名为“西青区实验小学”, 成为唯一的区教育局直属小学。在长期的办学实践过程中,实验小学不断探索,深入思考着 “学校教育”的本质,逐步形成了“教育就是缔造精彩人生”的认识,并以此理念为指导,深入探索“精彩人生教育”,积极推进学校文化建设,.校本课程开发,形成实验特 色。 来到这里,给我留下最深印象的是以下几点: 1、精彩校园文化建设,扮靓校园环境西青实验小学历任校领导站在时代的最前沿,以人为
5、本,别具匠心,让学校每一面墙壁 都说话,每一个角落都传神。从校园建设到教室布置,走廊过道到各个功能室摆设无不充满 文化气息。主楼梯以《三字经》、《弟子规》、《论语》、《千字文》的楼梯文化,让每个学生从 小接受着国学文化教育。走廊张挂中国历史文化标志性图片和学生作品及“身边的榜样”展 示;楼梯旁是语文园地、数学天地、外语乐园,其设立蕴含学生在老师的精心培育下,成为 德、智、体、美、劳全面发展的创新人才;侧边是学校感恩教育图片展、卓越的园丁、放飞 梦想三个主题板块,展示了师生丰富多彩的活动,让学生从小学会爱国爱家,学会感恩,真 是处处有知识,处处
6、都育人。实验小学依法办学,根据国家要求进行标准班教学,每班最多 48人,最少36人。班班各有特色,教室布置个性化:蓝色桌椅整齐排列;墙壁的左边挂着 《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》;右边是“我爱我家”专栏,学校少先队活动、班 级活动安排表都张贴在那里;中间有“精彩空间”、“雏鹰展翅”“学习园地”内容丰富,图文 并茂,有读书名言、节日宣传标语、学习心得体会等,并且学生根据节日更换内容;读书角整整齐齐摆放各种儿童书籍和学习用品;国旗和校训的展示, 时刻提醒学生要爱国、爱校;窗台还摆着几盆娇艳的鲜花??教室成了孩子成长的乐园,孩子 成为学校的
7、主人。整洁优美的校园环境,布置得富有人文性的教室与走廊,优美动听的上下 课音乐声,充满人情化的标语,整个校园处处充满了美,置身实验小学,每一个角落都让你 受到熏陶,受到感动。 2、校本课程开发,形成实验特色学校确定了以“杨柳青年画”为重点的美术学科校本教材开发的实施策略,采用“实践 ——评价——开发——推广”的模式,经多次修改,自编了由《学生年画彩绘技法》、《画稿》、 《教师参考》三部分合成的杨柳青年画校本材料,对各年级提出了不同要求:一、二年级学 生用蜡笔、油画棒彩绘年画;三、四年级学生蜡笔、水彩相结合;五、六年级学生用水彩独 立完成简单的
8、绘画。在此基础上编写了《杨柳青年画知识读本》,制作了《杨柳青年画漫
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