新课程理念学习制度

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1、新课程理念学习制度　　篇一：新课标学习制度　　XX年黄西小学新课程理念学习制度　　为全面推进教育教学改革和研究，落实新课程精神，更新教育观念，掌握先进的教育理论，引导学生主动、探究、合作地进行学习，促进学生形成积极、健康的学习态度和学习方法，培养学生良好的综合素质，进一步提高教育教学质量，特制定本制度。　　一、学习的原则　　采用集体统一学习与教师自学相结合的原则。集体学习注意把握课改的新动向，抓住当前的重点与焦点问题；教师自学要以集体统一学习的内容为导向，并注意结合自己的实际情况，灵活机动的搞好学习。　　二

2、、学习的内容　　学习的内容包括：教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试　　行)》、《走进新课程》、《新课程标准》和《基础教育课程改革实验实施方案》，当前各级教育部门有关新课改的文件、关于课改的教育理论、学术报告等。　　三、学习的要求　　1、集中学习要做到“四定”：即定时间、定地点、定主讲人、定学习内容。要做到“备、记、论、感”相结合。“备”即学习要提前做好准备，主讲人提前备好课；“记”即记笔记，记好课改理论学习笔记；“论”即讨论、辩论，一般分组进行；“感”即写感想，每人在学习之后，写出自己的心得体会。　　2

3、、单周二下午由学校确定好下周集中学习的内容及主讲人并进行本周集中学习。　　3、分组讨论由学科组长统一协调，各组长兼有统一收集小组成员不同意见的责任。　　4学校对各小组教师的学习活动有组织、监督的责任。　　5、教师自学分学校统一定时与教师自定时两种情况。学校统一定时一般定在双周三下午（与集体学习间周进行），教师自定时间由教师自由安排，但要检查学习的数量和质量。　　6、教师自学的方式可以灵活多样，可以通过网络、电视、报刊学习，也可通过请教别人学习等。　　7、教师自学的内容要做到丰富多彩，时空范围要广要大，以做到

4、借它山之石攻玉。　　四、落实措施　　1、学校成立“基础教育课程改革理论学习领导小组”组织指导检查课程改革理论学习工作。　　2、学校积极组织教师结合教学过程进行校本培训，认真落实师资培训工作。　　3、学校要经常派老师外出学习和市、区教研员或教科研部门的专家学者来校指导，从理论上提高教师的整体素质。　　4、集体学习活动由教导处统一组织协调落实。　　5、学习笔记由教研组长检查验收，并由学校定期反馈学习情况。　　6、学校对教师课改理论学习笔记定期检查，并将结果记入教师学期量化。课改理论学习笔记满分为10分。　　7、

5、学校统一命题，每学期举行一次新课改理论测试，并记入教师量化成绩。新课改理论测试满分为50分。　　8、总结推广我校先进的教学经验，撰写高水平的教育教学论文，开发具有特色的地方课程和校本课程。　　篇二：新课标理论学习制度　　水寨中学新课标学习制度　　为全面推进教育教学改革和研究，落实新课改精神，更新教育观念，掌握先进的教育理论，引导教师学习新课标，并用新课标指导自己的日常教学，促进学生形成积极、健康的学习态度和学习方法，培养学生良好的综合素质，进一步提高教育教学质量，特制定本制度：　　一、学习的原则　　采用集体

6、学习与教师自学相结合的原则。　　二、学习的内容　　教师所教学科的课程标准。　　三、学习的要求　　1、集中学习要做到“四定”：即定时间、定地点、定主讲人、定学习内容。要做到“备、记、论、感”相结合。“备”即学习要提前做好准备，主讲人提前备好课；“记”即记笔记，记好课标理论学习笔记；“论”即讨论、辩论，一般分组进行；“感”即写感想，每人在学习之后，写出自己的心得体会。　　2、每周五下午由教导处确定好下周集中学习的内容及主讲人。　　3、分组讨论由学科组长统一协调，各组长兼有统一收集小组成员不同意见的责任。　　4、

7、教导处对各小组教师的学习活动有组织、监督的责任。　　5、教师自学的方式可以灵活多样。　　四、落实措施　　1、学校成立“新课标理论学习领导小组”组织指导检查课标学习工作。　　2、学校请市、县教研员或教科研部门的专家学者来校指导和解读课标。　　篇三：课程理念学习制度　　课程理念学习制度　　走进新课程，必须以崭新的课程理念为先导，必须转变旧的课程观念，必须不断学习，不断提高。为此，特制订本制度。　　一、加强职业道德观念的强化，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想，学习党的有关教育的

8、法律法规，不断增强依法治教、治校的意识。　　二、加强《走进新课程》一书的学习，用于指导和规范自己的教育教学行为；掌握各个环节的要领，指导自己的教学实践朝着科学化方向发展。　　三、加强新知识体系的学习与掌握，适应新时代的挑战，使自己永远站在时代的前列不落伍。　　四、学习的方式　　1、学校统一组织学习；　　2、各备课组业务活动时间学习；　　3、各位教师自学。每位教师每周不少于八小时；　　4、以会带训的学习；　　5、专