关于全区教育资源整合优化情况的调研报告

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1、关于全区教育资源整合优化情况的调研报告　　为推进区委、区政府“一城六镇二十个农村社区”城镇村布局的实施，进一步合理规划、整合优化教育资源，促进全区教育工作稳步健康可持续发展，区政协组织部分政协委员于4月20日至28日，对全区教育资源整合优化情况进行了调研。现将调研情况报告如下：　　　　一、全区教育资源整合优化工作情况　　近年来，全区教育系统在区委、区政府的正确领导下，紧紧围绕全区“一二三四五”的总体发展思路和要求，以促进教育均衡发展、提升全区教育发展水平为重点，进一步加大教育资源整合优化力度，通过“撤、迁、并、建、扩、改”等有效途径

2、，大力整合教育资源，优化资源配置，全区教育工作实现了新发展。一是积极开展农村中小学布局调整。XX年，通过大力实施合班并校，全区农村学校由XX年的96所调整为现在的46所。XX年至XX年，全区累计投资关于全区教育资源整合优化情况的调研报告　　为推进区委、区政府“一城六镇二十个农村社区”城镇村布局的实施，进一步合理规划、整合优化教育资源，促进全区教育工作稳步健康可持续发展，区政协组织部分政协委员于4月20日至28日，对全区教育资源整合优化情况进行了调研。现将调研情况报告如下：　　　　一、全区教育资源整合优化工作情况　　近年来，全区教育系

3、统在区委、区政府的正确领导下，紧紧围绕全区“一二三四五”的总体发展思路和要求，以促进教育均衡发展、提升全区教育发展水平为重点，进一步加大教育资源整合优化力度，通过“撤、迁、并、建、扩、改”等有效途径，大力整合教育资源，优化资源配置，全区教育工作实现了新发展。一是积极开展农村中小学布局调整。XX年，通过大力实施合班并校，全区农村学校由XX年的96所调整为现在的46所。XX年至XX年，全区累计投资6650万元，新建、扩建项目征地30余亩，新建教学楼、学生宿舍、学生餐厅等项目22个，新建校舍面积万平方米、操场万平方米，山头镇、白塔镇、开发

4、区、南博山镇等相继建成中心学校。XX年，投资1300万元，建设了八陡镇中心学校。二是稳步推进城区中小学布局调整。XX年，区委、区政府对高中布局作出重大调整，投资3400万元，组建新的实验中学，将原实验中学高中部、原博山一中、博山二中高中部、博山九中高中部合并，规模达到48个高中教学班。同时将原实验中学初中部与博山五中合并，组建新博山一中。三是大胆创新教育资源整合方式，深化教育管理体制改革。现在，我区驻地职业学校数由XX年的7所调整为5所，在校生数由XX年的5700人增加到8700人，办学效益较为明显。彻底改变农村教育“分级办学，分级

5、管理，以镇为主，统揽教育”的管理体制弊端，区政府决定不再设立镇教育办，改为镇中心学校，实行“学区一体化”的管理体制和工作机制，中心学校人员全部在学校办公，完成了镇教育办职能的历史性转变。　　目前，全区共有各级各类学校和幼儿园202处，其中学校94所、幼儿园108处。有高等学校3所，中专学校6所，高中5所，九年一贯制学校10所，初中学校12所，完全中学3所，完全小学37所，简易小学15所，特殊教育学校2所，教师进修学校1所。教职工(含离退休)总数约7000余人，其中由区财政供养人员5248人。区财政供养人员中，在职编制内教职工共347

6、6人，离退休1772人。共有高级职称教师418人，中级职称教师1618人，初级职称教师1314人。学生总数约为万人，其中按区教育局统计渠道的在校生数为64777人。全区学校占地面积216万平方米，校舍建筑面积66万平方米。　　　　二、教育资源整合优化工作中存在的主要问题　　一是我区部分学校教学设施、设备不足，教学仪器老化，特别是实验室设备、音体美器材和图书数量不足，不能满足现代教育的要求。二是城区中小学校舍不足、班额过大，与城市发展和城市人口的增长不相适应，影响了素质教育的深入实施。三是历史遗留教育债务负担沉重。　　　　三、几点建议

7、　　　　(一)按照“一城六镇二十个农村社区”城镇村布局规划，切实搞好新一轮中小学布局调整　　随着城镇村布局规划的实施，城区人口急剧增加，且入学新生相对集中，学生数严重超出规划数据，一些学校已难以承担片区内新迁入业户子女的就近入学。建议：一是要按照城镇村布局的总体发展思路，结合教育实际，尽快制定全区教育资源优化整合规划方案，明确目标，明确完成时限，积极推进，稳步实施，切实搞好新一轮中小学布局调整。二是要重视新建小区配套学校建设，区教育、国土、城建、规划等相关部门要加强联系与沟通，及时将小区开发与学校配套建设纳入城市建设规划，提高城市服

8、务功能，切实将博山规划核心区建成全区教育中心，为全区提供全方位、综合性的教育服务，不断满足人民群众日益增长的教育需求。三是要重视并解决好城区中小学校舍不足问题。要结合全区教育、财力、城建等实际，坚持“实事求是，量力而行”的原则，积极探