班主任经验交流材料

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1、（一）初一年级吴红娜老师：【吴红娜】我认为我班上学生稳定工作取得的成绩首先得益于我班教师队伍的稳定。学生对我们班的几位任课老师都非常认可。至于我自己的班主任工作，我认为就是真心爱学生，把他们当作自己的孩子一样，既疼爱又要严管。我97年大学毕业就进入民办学校工作至今，几乎年年担任班主任，这些经验对做好学生的稳定工作也很重要吧。我喜欢换位思考，设身处地地为学生着想，也站在家长的角度为家庭考虑。我和家长沟通比较多，平均每天都主动给一个家长打电话。尤其是重视和“双差生”的家长进行沟通。对于这些学生的家长，我在一开始就告诉他孩子的真实情况，让家长心里有底，期望值不要太高，不能光看成绩单，要实事求

2、是，客观地看待学生的全面进步。我们班的学生家长对学生的养成教育、行为习惯的培养都很满意。我认为班干部起到了很大的作用。尤其是我们班的班长、团支书和学习委员。举个例子，今年冬令营的时候，我们班去了20个学生，我没能带队一起去，有点不放心，所以动员班长一定要参加冬令营，并且在他们出发之前给学生分组，安排队长，做好充分的准备。在火车上，因为座位紧张，有的孩子只能站着，我得知之后，一边马上给家长打电话做安抚工作，一边打电话告诉学生干部要做好同学们的思想工作。班长很懂事，她给同学们做工作，鼓舞士气，学生们的烦躁情绪很快就平息了，一路上学生们轮流坐着休息，男生还主动表现出绅士风度，把座位让给女同学

3、。开学之后我又专门召开了一次班会讨论冬令营的事情，在我的引导下，同学们一致认为，这次活动是难得的吃苦锻炼的机会，而且在困难面前，同学们也加深了感情，团队精神得以体现。由于处理得当，家长对此也没有什么意见，觉得让孩子锻炼一下也挺好。【李总】吴老师对学生疼爱有加，严而有度，所以这样爱学生就不是溺爱，尤其是对于那些家庭教育缺失、性格有缺陷的孩子来说，严格管理更显得重要。对于冬令营活动的周密安排和对学生的关心，是班主任责任心的充分体现。冬令营事件处理得很得当，适当地引导家长给孩子锻炼机会，我认为应该给家长灌输“富家寒教”的观念，作为一个有孩子的人，我个人也非常认同这个理念。 （二）初一年级李会

4、老师：【李会】我是2007年刚刚毕业的大学生，刚接手做班主任的时候感觉压力非常大，也想过退缩，因为发现学生很难管理，与他们相处很有难度。为了管理好班级，我整天忙得不可开交。不过在忙碌的过程中慢慢也摸索着，学习着，进步着。我很注意关心学生，学生跟我关系非常好，寒假给我发短信，都亲昵地叫我“会妈”。以前我都是完全以朋友的身份和学生交往，现在发现这种方式未必能够100%有效。对班级的管理不能只有亲切的一面，还应该以“法”治班。举个例子，我规定学生下午6点25要进班晚读，执行规定的头一天，到班的学生都拖拖拉拉的，连我自己也迟到了3分钟。学生开玩笑地说，老师你也迟到了，交罚款吧。我当时就立即掏出

5、30元钱交给了班委会。第二天班上迟到的就寥寥无几了，就连迟到了30秒的都按规定交了5元钱罚款。学生们没有一句怨言，都非常守规矩。这给我很大的启示。以前我对学生是“爱”多于“严”，本学期一定要用适当的方法加强严格管理，不能一味地爱学生。我认为学生的成绩是稳定的重要因素。我班上现在正在动摇的学生就与此有关。另一点，我觉得家校沟通非常重要。在与家长的沟通中要深入了解家长的要求，家长给学生的定位和对学生的期望。我觉得在这方面我已经做了一些工作，但还需要加强。以后我对工作的细节方面也要再多注意一些。6【李总】在2007年的大学生中，李会的稳定成绩、个人素质和敬业精神都是很突出的。请大家注意，今天

6、参加座谈会的全校稳定工作做得最好的班主任中，竟然有3个是近两三年内毕业的大学生（任艳丹、李会、弭宝库）。值得提醒的是两点：第一，班主任的职责与角色是多方面的。你扮演的是知心姐姐的角色，更像一个无微不至的母亲，但好的班主任应该是“又当爹又当妈”的，应该是慈母、严父、包括知心姐姐……这众多角色兼而有之。你现在还欠缺“严父”的角色。第二，与家长沟通的时候，你要了解他对学生的要求，也要了解他对学生的看法，他最看重的是什么，他觉得他的孩子最大的优点和缺点是什么，他对学生的要求和目标是什么，甚至他的职业、他的性格，都会影响到学生，你都要了解。与学生的沟通也是一样，要有针对性。另外，做细活儿也要做到

7、点子上去，不是大事小事一把抓，要讲究方法。 （三）初二年级王柯老师：【王柯】我是从公办学校来到咱们学校的。以前在县中里面教实验班，在来咱们学校之前可以说是对民办学校一无所知，带着一腔热情出来闯荡，刚来就接手班主任工作，感觉压力非常大。多亏年级主任余主任的悉心指点，这才一步步走过来。我觉得教师的心态很重要。军训时，余主任就指导我对学生严抓不懈，开个好头，免得后面收不住。我抓得很严，效果非常好，学生很快进入了正轨。但后来我还一直严抓，慢慢就发现自己