安全自护我能行

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1、《安全自护我能行》课题实验课教学设计双城市新兴镇中心学校苏永生operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalbox

2、forcorrection,correctionofwhilealsotoonmain7《安全自护我能行》课题实验课教学设计学校新兴中心校授课班级四年二班授课教师苏永生授课题目安全自护我能行课题名称《集中办学后学生安全预防对策的研究》课题类别哈市“十二五”课题课题简介加强学校师生的安全教育工作，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，为保障学校的发展和孩子们的快乐成长创设一个稳定、和谐的环境。研究者在本课题中的角色我是本课题的实验教师，在课堂教学过程中，通过不断地摸索掌握学生的思维特征

3、，运用信息技术合理制定适合本课题研究的教学设计、一面不断深入地进行信息技术与综合实践学科整合的理论探讨和实验的深入研究。教学分析学情分析安全教育，是新时期的客观需要。随着社会前进的步伐在不断加快，先进的交通工具、新颖的家用电器等正迅速进入人类的生活。然而，由于现代社会的多元化发展，危及人类生存的安全问题也出现多样化、复杂化的发展趋势。环境污染、交通事故、疾病流行等等，随时威胁到我们人类的安全与健康。加上小学生由于年纪小，自我保护意识弱，自我保护能力差，缺乏自救能力，生命安全受到各种因素的威胁。operationissafe.(5)Noteth

4、euseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain7学习内容分析本节课在活动

5、中培养学生的安全意识，形成自救自护能力，让学生主动参与，主动探究，用学生们自己的眼睛去观察、发现身边的安全隐患。鼓励学生自己去思考、分析原因，寻找自救自护办法，系统全面地进行自我安全教育。并在活动中懂得如何认识生命、欣赏生命、珍惜生命。学习方法分析教师引导下的自主、合作、探究，注重思维引领、注重能力养成。目标设计教学目标知识与技能1、让学生认识到学校、家庭、社会等生活环境存在着哪些安全隐患。2、使学生通过该课程的学习，掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高学生自我保护的能力和意识。3、培养学生调查、搜集、整理材料的能力。4、培养学生分析

6、问题、解决问题的能力。过程与方法播放视频片断——分组搜集查找安全案例——合作整理资料——小组展示汇报成果。情感态度价值观1、懂得如何认识生命、欣赏生命、珍惜生命。2、通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.D

7、escription:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain7目标设计教学目标实验目标1、引导学生通过对身边安全隐患的调查，让学生自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注与热爱。2、围绕安全自护这一主题，指导学生通过网上调查、社会考察、采访等方式，观察身边的安全隐患，制定防治措施，了解安全常识，学会自救自护。教学重点了解生活中存

8、在的安全隐患，树立自我保护意识。教学难点引导学生如何在特定的环境中采取自我保护措施，树立正确的安全观与愉悦的生活观。方法设计教学方法实践法（观察、调查、访谈、整理、