高三数学第二轮复习教案

高三数学第二轮复习教案

ID:19309856

大小:329.50 KB

页数:11页

时间:2018-09-30

高三数学第二轮复习教案_第1页
高三数学第二轮复习教案_第2页
高三数学第二轮复习教案_第3页
高三数学第二轮复习教案_第4页
高三数学第二轮复习教案_第5页
资源描述:

《高三数学第二轮复习教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、http://www.ehappystudy.com快乐学习,尽在中小学教育网高三数学第二轮复习教案第3讲不等式问题的题型与方法(二)(3课时)例10.(2002理)某城市2001年末汽车保有量为30万辆,预计此后每年报废上一年末汽车保有量的6%,并且每年新增汽车数量相同。为了保护城市环境,要求该城市汽车保有量不超过60万辆,那么每年新增汽车数量不应超过多少辆?解:设2001年末的汽车保有量为,以后每年末的汽车保有量依次为,每年新增汽车x万辆。由题意得例11.已知奇函数f(x)在(-∞,0)(0,+∞)上有定义,在(0,+∞)上是增函数。f(1)=0,

2、又知函数,集合M={m

3、恒有},。分析:这是一道比较综合的问题,考查很多函数知识,通过恰当换元,使问题转化为二次函数在闭区间上的最值问题。http://www.ehappystudy.com快乐学习,尽在中小学教育网令要使1、当,解不等式组2、3、当综上:例12.如图,某隧道设计为双向四车道,车道总宽22米,要求通行车辆限高4。5米,隧道全长2。5千米,隧道的拱线近似地看成半个椭圆形状。(1)若最大拱高h为6米,则隧道设计的拱宽是多少?(2)若最大拱高h不小于6米,则应如何设计拱高h和拱宽,才能使半个椭圆形隧道的土方工程最小?http://www.eh

4、appystudy.com快乐学习,尽在中小学教育网(半个椭圆的面积公式为S=柱体体积为:底面积乘以高,,,本题结果均精确到0。1米)分析:本题为2003年上海高考题,考查运用几何、不等式等解决应用题的能力及运算能力。解:1)建立如图所示直角坐标系,则P(11,4。5)椭圆方程为:将b=h=6与点P坐标代入椭圆方程得故隧道拱宽约为33.3米2)由椭圆方程故当拱高约为6.4米,拱宽约为31.1米时,土方工程量最小。例13.已知n∈N,n>1。求证分析:虽然待证不等式是关于自然数的命题,但不一定选用数学归纳法,观其“形”,它具有较好规律,因此不妨采用构造数

5、列的方法进行解。http://www.ehappystudy.com快乐学习,尽在中小学教育网则说明:因为数列是特殊的函数,所以可以因问题的数学结构,利用函数的思想解决。例14.已知函数分析:本例主要复习函数、不等式的基础知识,绝对值不等式及函数不等式的证明技巧。基本思路先将函数不等式转化为代数不等式,利用绝对值不等式的性质及函数的性质。证明(1)再利用二项展开式及基本不等式的证明(2)。http://www.ehappystudy.com快乐学习,尽在中小学教育网证明:(1)当且仅当时,上式取等号。(2)时,结论显然成立当时,例15.(2001年全国

6、理)己知(1)(2)http://www.ehappystudy.com快乐学习,尽在中小学教育网证明:(1)同理(2)由二项式定理有因此。七、强化训练1.已知非负实数,满足且,则的最大值是()A.B.C.D.2.已知命题p:函数的值域为R,命题q:函数是减函数。若p或q为真命题,p且q为假命题,则实数a的取值范围是()A.a≤1B.a<2C.1

7、-1,2];(2)(-∞,-1]∪[2,+∞);(3){2};(4)[-1,+∞)。5.解关于的不等式6.(2002北京文)数列由下列条件确定:(1)证明:对于,(2)证明:对于。7.设P=(log2x)+(t-2)log2x-t+1,若t在区间[-2,2]上变动时,P恒为正值,试求x的变化范围。8.已知数列中,b1=1,点P(bn,bn+1)在直线x-y+2=0上。(1)求数列(2)设的前n项和为Bn,试比较。(3)设Tn=,求c的最小值。http://www.ehappystudy.com快乐学习,尽在中小学教育网八、参考答案1.解:画出图象,由线

8、性规划知识可得,选D2.解:命题p为真时,即真数部分能够取到大于零的所有实数,故二次函数的判别式,从而;命题q为真时,。若p或q为真命题,p且q为假命题,故p和q中只有一个是真命题,一个是假命题。若p为真,q为假时,无解;若p为假,q为真时,结果为1

9、式的解密切相关,要善于把它们有机地联系起来,相互转化和相互交通。解(1) 由题意可知,a>0且

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。