紫薇小学生写字习惯过关考核表

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1、紫薇小学生写字习惯过关考核表小学班级小组考核人内容学生呈现方式人次总人次写字姿势A.歪着头B.耸着肩C.趴着身、靠着桌或斜着身D.腿交叉或脚不着地E.斜本子F.左手不规范G.眼距本子少一尺执笔姿势A.指头离笔尖少于一寸或过高于一寸B.笔杆太直或向前倾斜C.笔杆靠近了虎口D.大拇指包过食指或食指包过大拇指E.中指没抵笔杆F.凸腕考核结果写字、执笔姿势扣分书写（包括格式、错别字、运用修改符号和添加、漏写、涂改）扣分说明：4学生呈现一种不良现象每人次扣0.2分；能用修改符号进行删、改、补的每字符扣0.2分；添加、漏写、涂改的每字符均扣0.5分；错别字每

2、字符扣1分；格式错误每处扣2分(包括标点符号)。写字检测结果统计（试行）班级　　　　　　　　人数　　　　　　总分　　　　姿势不良格式错误错别字正确修改漏＼添＼涂总扣分人次人次人次人次人次扣分扣分扣分扣分扣分扣分率总扣分÷班级人数＝注：1、学生呈现一种不良现象每人次扣0.2分；2、段落格式、标点格式错误扣2分；3、一个字错扣1分；4、抄不完整包括漏＼添＼涂每字扣0．5分，5、正确修改即用修改符号正确修改，每字扣0．2分；6、标点使用不规范扣0.2分（所占格的位置及写法）；“正确修改”包括标点使用不规范。写字检测结果统计（试行）班级　　　　　　　　人

3、数　　　　　　总分　　　　姿势不良格式错误错别字正确修改漏＼添＼涂总扣分人次人次人次人次人次扣分扣分扣分扣分扣分扣分率总扣分÷班级人数＝注：1、学生呈现一种不良现象每人次扣0.2分；2、段落格式、标点格式错误扣2分；3、一个字错扣1分；4、抄不完整包括漏＼添＼涂每字扣0．5分，5、正确修改即用修改符号正确修改，每字扣0．2分；6、标点使用不规范扣0.2分（所占格的位置及写法）；“正确修改”包括标点使用不规范。4标点符号的正确书写 首先，  我们要清楚标点符号是分“点号”和“标号”的。点号有句号（。）、问号（？）、叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）

4、、分号（；）、冒号（：）七种。点号用在句末的有句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；用在句中的有逗号、顿号、分号、冒号四种，表示句内各种不同性质的停顿。常用的标号有九种，即：引号（“　”）、括号（　）、破折号（——）、省略号（……）、着重号（﹒）、连接号（—）、间隔号（·）、书名号（《  》）和专名号（＿）。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。其次，我们要注意标点符号的书写格式（在方格稿纸上的写作格式）1、在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，其中顿号、逗号、句号、分号、冒号这

5、五种点号应放在下一格左下角的四分之一处；问号、叹号这两种点号放在下一格左半格的二分之一处。特别注意：这七种点号通常不能放在一行的开头。因为这些点号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾才对。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须标在紧靠文字的右下角。2、引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置。行文中前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾；后一半不出现在一行的开头，但可以出现在一行的末尾。它们的占格方式是前半部分写在一个格的二分之一的右半格处，后半部分写在一个格的二分之一的左半格处。如果一行的最后的一个格正

6、好被文字占用，后一半就必须紧跟在文字的后边。3、4破折号和省略号都占两个字的位置。行文中它们可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。省略号的六个点要均匀的写在两个方格里，相对紧凑。破折号的两个端点不能与两格的边线相交，相对紧凑。当省略号或破折号行文中正好剩一个格时，不要把该符号分上一行一半下一行一半，可以向前挤一挤。行文中这两种标号都写在下两格的中间位置。4、连接号和间隔号一般占一个字的位置。上下居中。如：12—16日（连接号）　　　唐·白居易（间隔号）5、着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。 如

7、：怀古伤今（着重号）　　　中国　上海（专名号）几种特殊情况的书写：1.点号和引号、书名号合用一格，如：2.引号和书名号的行末变通书写。如果前半个出现在行末，则让一半位置给下一个字；后半个出现在行末，则都挤在最后一个格子里（行末还有文字也同），如：3.阿拉伯数字的书写一般两个数字占一格,均匀书写。4