人教版语文八上《台阶》word学案1

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1、8台阶李森祥命制:付兵【学习导航】学习目标1、学习文章平实、质朴、充满深情厚谊的语言。2、理解父亲形象的意蕴和组织材料详略安排。3、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,培养对待人生的积极健康的心态。学习重难点1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。2、学习作者命题立意、组织材料的写作方法。一、【自学与检测】导入:母爱如水,父爱如山。父亲的爱是深沉的、含蓄的、坚忍的,如果我们不用心体会就会常常把它忽略。父亲默默承担着家庭的责任,是家庭的脊梁骨,经年累月的辛苦压弯了他的腰板……今天我们就来跟随作者的

2、步伐一起去感受父亲的“台阶”。认真预习课文两遍,完成下列题目1、给下列划线字注音。凹凼()门槛()尴尬()戏谑()烟瘾()蹿上()瞬间()胯骨()硌()涎()水揩()嘎()黏()撬()2、解释下列词语。微不足道:大庭广众:自言自语:3、整体感知课文内容,复述故事梗概。_______________________________________________________________________________________________________________4、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低

3、”?_______________________________________________________________________________________________________________5、找出本文的“文眼”。你如何理解本文的“文眼”?_______________________________________________________________________________________________________________6、文中的父亲是一个怎样的形

4、象?_______________________________________________________________________________________________________________7、本文有些句子写得生动形象,找出并说说它的妙处。_______________________________________________________________________________________________________________ 二、【探究与拓展】 (一)

5、课堂探究读下面这段文字,完成8~l1题。①父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。②于是,一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋。③大热天父亲挑一担谷子回来,身上淌着一片大汗,顾不得揩一把,就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了,“刀”快,活做得去。④台阶旁栽着一裸桃树,桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵

6、柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。⑤父亲磨好了“刀”。去烟灰时,把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去。⑥冬天,晚稻收仓了,春花也种下地,父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧,二为卖钱,一元一担。父亲一天砍一担半,得一元五角。那时我不知道山有多远,只知道鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在墙根上,很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在墙边。一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。⑦父亲就这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次,

7、门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了,便选定一个日子,破土动工。8、“父亲的准备是十分漫长的”,“漫长”有多长?他都做了哪些准备?________________________________________________________________________________________________________9、从第⑥段中的加粗词语,分析父亲的辛苦。__________________________________________________________________

8、______________________________________10、选文表现了父亲怎样的精神?________________________________________________________________________________________________________1

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