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时间:2018-09-30
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1、高考语文二轮专题复习学案:字形考点重点突破 一、金题回放 例1.(山东卷)下列词语中没有错别字的一组是( ) A.驰骋 原生态 疾风劲草 吉人自有天象 B.诀别 声讯台 震耳欲聋 真金不怕火炼 c.问侯 顶梁柱 目不暇接 明人不说暗话 D.受理 高架桥 粗制烂造 在其位谋其政 【参考答案】B 【解析】A项“捕风捉影”应读“捕风捉影”;B项考查多音字,“嚼舌头”应读“嚼舌头”;c项全对;D项考查多音字,“模具”应读“模具”。 2.(重庆卷)下列各组词
2、语中加点字的读音,有错误的一组是( ) A.对峙zhì 犒劳kào 追本溯源sù 蓦然回首mò B.侥幸ji?o 浇水jiāo 不屈不挠náo 骁勇善战xiāo c.监察chá 趁机chèn 披荆斩棘jīnɡ 脸色刷白shuà D.刹那chà 切磋qiè 正当防卫dānɡ 姗姗来迟shān 【参考答案】D 【解析】D“切磋”应读qiē“正当防卫”应读dànɡ。 3.(北京卷)下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是( ) A.传媒
3、 难以起齿 自诩(yǔ) 闭目塞(sè)听 B.芯片 钩玄题要 豢(juàn)养 车载(zài)斗量 c.转轨 众口铄金 执拗(niù) 半嗔(chēn)半喜 D.幅射 赋于重任 补给(jǐ) 便(biàn)宜行事 【参考答案】c 【解析】A项“难以起齿”应为“难以启齿”,“自诩”应读xǔ;B项“钩玄题要”应为“钩玄提要”,“豢”应读“huàn”;c项全部正确;D项“幅射”应为“辐射”,“赋于”应为“赋予”,便(biàn)宜,意为方便合适。 二、考情分析 、考
4、查的形式多以客观选择题的形式为主。 2、考察以形声字为主,主要由于形旁没有正确辨认而带来使用上的错误。 3、同音带来的误读,例如:是与事、捡与拣、灌与贯等。这些错误都与我们平时使用汉字时马虎、满足于一知半解有关。 (1)音同误写 性(兴)趣题(提)纲劳(牢)骚神密(秘)事(适)得其反金璧(碧)辉煌兴兴(欣)向荣按步(部)就班一愁(筹)莫展义不容词(辞)破斧(釜)沉舟卑恭(躬)屈膝 貌和(合)神离迫不急(及)待前据(倨)后恭陈词烂(滥)调 (2)音近误写 残(惨)无人道惮(殚)精竭虑
5、入不付(敷)出情不自尽(禁)如发泡(炮)制妄(枉)费心机风糜(靡)一时 4、形近误写 大有稗(裨)益裨(稗)官野史相形见拙(绌)验生活草管(菅)人命无独有隅(偶)批(纰)漏百出磬(罄)竹难书 5、考察范围是现代常见字,对古汉语中使用而现代已经消亡的古僻汉字则不会涉及到,很多字在平时的练习中反复出现过,只要我们平时注意积累,这道题应该不是很难。 6、本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字,包括不写错字、别字,不写繁体字、非规范的简化字。当然,由于计算机处理的局限,高考只考别字的辨析。
6、7、考查的题型主要有四种:选出词语中没有别字的一组;选出词语中有别字的一组;选出词语中只有一个错别字的一组;选出词语中有两个错别字的一组。 三、基本知识 A、形声字形旁和声旁的作用 (一)形旁的作用 、提示字义。 形旁最突出的作用是提示字义,但并不是表示字的确切意义,它的作用是提供一个关于字义的信息,缩小理解字义的联想范围。 形旁对于我们辨认字义具有积极的意义。例如,看到“资、贫、贷、货、贸、费、赏、财、赐、赊、贱”等,通过形旁“贝”,人们就联想到财物、经济。 2、区别同音字。
7、形声字中不少字是由同一个声旁构成的,而且读音也相同,构成了同音字,形旁就成为字形上区别这些同音字的重要手段,例如“簧、磺、潢、璜、蟥”,“隍、徨、惶、煌、蝗、篁”,我们很容易地把这些同音字区别开。 (二)声旁的作用 、指示字音 我们通过声旁的提示,字音能够确定下来。认识了某个声旁,有时能类推出一系列字的读音。例如: 希(xī):稀、晞、郗、唏 眉(méi):嵋、湄、楣、媚(mèi) 唐(táng):糖、塘、搪、瑭。 2、区别字形 有些形声字,形体上近似,容易混淆,不过由于声旁读音
8、不同,可以把形似字区别开。如“未”念wèi,“末”念mò,所以“味、妹、昧、魅”等字与“抹、沫、茉、秣”等字因为读音不同,就可以很容易区别开,其中的偏旁也就不会写错了。 (三)形旁、声旁难以辨认 形旁、声旁难以辨认主要表现在三个方面: 、形旁、声旁的位置不固定。例如形旁“木”,在“根、柜、枞、桃”等字中位于左边,在“柴、架、棠、梨”等字中位于下边。又如声旁“占”,在“站、沾、粘、拈”等字中位于右边,在“战、觇”中位于左边,在“苫”字中位于下边,在“毡”字中位于一角。这样,要在位置上把形旁和
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