外研版英语四下《module 8 changes》（unit2）word学案

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1、Module8Changes课时集体备课卡备课日期：20109课题Unit1Iwastwo.主备人参与者课型听说课使用时间教者学习目标一）知识目标：1.基本能听懂会说，会读，会写grandparent,then,hair,was,were2.基本能听懂，会说，会读句型：Iwas….Theywere….It’sme.（二）能力目标：学生能够运用was和were来描述过去，介绍自己或他人过去的事情。（三）情感目标：通过对本课的学习，让学生在新旧生活的对比中，更加珍惜现在的美好生活。重难点重点1.词汇：grand,parent,then,hair,was,were2.句型：Iwas…

2、Theywere…难点：then的发音。教法情景教学学法自主学习、合作探究教学准备多媒体录音机教学过程（主要环节）集体备课个性展示新课导入激趣热身、导入课题通过动物或者人物的图片来复习fat、thin、tall、short、long、short、big、small、old、young这些形容词。听力训练1.带领学生听一遍课文录音，Unit1活动一，整体感知课文，并画出生词，用磁带播放课文。2.放第二遍录音，边听边读生词，可别难词反复跟读，掌握正确的发音。3.小组合作学习黑板上的生词，讨论解决黑板上的生词课文中不理解的地方，小组内解决不了的地方可以由其他小组的同学解决，哪个组能解

3、决其他组的同学可以帮忙，并得到相应的奖励；也可以在教室巡视时直接请老师帮忙解决。老师巡视检查指导每组的学习情况，并随时将情况进行评价。1.播放一遍录音，呈现课文内容。让学生整体感知语言。2.对话处理学生听音画出含有was、were的句子，并圈出它们。教师要注意放录音时要每幅图后，停顿。3.再放一遍录音，听音跟读，指导学生的语音语调。4.教师领读课文，以看图说故事的方式和语调，边读边讲解课文。对生单词要重点读出和讲解（最好用英语解释单词）。5.学生小组练习。6.学生自由朗读。7.小组内角色会话。全班展示。学以致用运用下面的句型说句子。Shewas……Nowsheis…….Hewa

4、s……..Nowheis……..Theywere…….Nowtheyare…….Iwas…….NowI’m……Wewere……Nowweare……作业设计1.必做题朗读课文活动一，熟记生词。2.选做题找一些我们日常生活中关于现在和过去的变化，并和同学讨论一下。板书设计教后反思Modue8ChangesUnit1Iwastwo.（then)（now)Iwas…,then.Now,Iam…Theywere…,then.Now,theyare