高中语文《语言文字应用》课后强化训练： -《淡妆浓抹总相宜—语言的色彩》 新人教版选修

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1、第6课第3节一、课内双基根据课内知识填空。1．词的语体色彩分为________和________两种基本类型。至于不带任何语体色彩的词语就是________，即通用于________。【答案】　口语色彩，书面语色彩；通用词，口语和书面语的词语2．词的感情色彩中最主要的是________和________，中性词是__________________，从数量上讲，中性词在汉语中占________。【答案】　褒义色彩，贬义色彩，没有感情色彩的词，大多数3．词的形象色彩指_________________

2、_____________________的联想。在语言中，用________、________方法构造的词语大都具有明显的形象色彩。【答案】　由词内部的组成成分所引起的对事物的视觉形象或听觉形象，摹状、拟声4．下列句子中语体色彩恰当的一项是(　　)[来源:gkstk.Com]A．小王在课后捧读小说。B．值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。C．老师们正在商谈有关评选三好学生的问题。D．阿山和我一样也是种田郎，他和夫人一家五口，住在南山区的一个村子

3、里。【答案】　B(A“捧读”不当，C“商谈”不当，D“夫人”不当。)5．下列敬辞谦语运用不得体的一项是(　　)A．今日亲自聆听诸位专家的高见，感觉茅塞顿开，不胜欣喜。B．某人去外地出差，当地一位老同学执意请他到家里吃饭，这人推辞不掉，说：“那我就领情了。”C．某学生的作文得到一位著名作家的赞赏，这位同学回信说：“感谢您的错爱，我一定继续努力，不辜负您的期望。”D．这份《教学用具管理条例》，校长办公室发给各位老师钧裁。老师们各抒己见，提出了很多意见和建议。【答案】　D(“钧裁”不当。)6．下列句子中用

4、词得体的一项是(　　)A．妈妈，请你不用担心，上星期我仅仅得了一点微恙，现在早就痊愈了。B．王华同学虚心好学，经常向同学不耻下问。[来源:gkstk]C．日本鬼子的马队和大批伪军浩浩荡荡开进了赵庄。D．秋瑾的故乡也还是那样的故乡，年复一年，丝毫没有长进。从这一点看起来，生长在可为中国模范名城的杨荫榆女士和陈西滢先生，真是洪福齐天。[来源:gkstkgkstk]【答案】　D(A“微恙”不当，B“不耻下问”不当，C“浩浩荡荡”是褒义词，不当。)7．期中考试，小明成绩滑坡，心里很难过，班主任老师想找他谈话

5、。下面四种说法，效果最理想的是(　　)A．你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？还会有希望么？B．你这次是考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你能考好。C．考坏了，难过不中用，该找找原因才是，下次争取考好！D．你这次考不好，早在我预料之中。这叫做自作自受，还难过什么？不好好反省反省，下次会更糟。[来源:gkstk.Com]【答案】　B(在小明成绩滑坡的情况下，作为老师，不能对其挖苦打击，这样A、D不合适；余下B、C，比较一下，知道C语气生硬，也不合适，所以答案是B。)8．日本演员山口良子

6、有一次在中国，被记者问及何时结婚。你认为下面最得体的是哪一句？(　　)A．对不起，无可奉告。B．如果我结婚了，一定来中国度蜜月。C．八字还没一撇呢，怎么知道何时结婚！D．这是个人隐私，不便回答。【答案】　B(A、C、D都有些生硬，不够礼貌，只有B态度诚恳。)二、课外延伸9．根据语境提示填充。一位妇女急匆匆地走进一家商店。“5分钟前我的小儿子到您商店买了一磅果酱，可是分量不足，这个，您怎么解释？”售货员非常礼貌地答道：__________________________________________

7、______________________________。[来源:gkstk]【答案】　孩子去商店买了果酱，可分量不足，现在其家长带着情绪来找，作为售货员应该能够化解矛盾，只有这样的回答才是得体的：太太，请您回家称一称您的儿子吧。10．根据语境提示填充。帷幕徐徐拉开，报幕员很有风度地走上台来。不知什么原因，她被绊倒了，台下顿时一阵轰笑。报幕员重新站了起来，对观众很有礼貌地说：“______________________________________。”台下发出一阵热烈的掌声。[来源:gkst

8、kgkstk]【答案】　重要的是用语言化解这尴尬的局面。凡是能够化解尴尬的局面的语言，都是得体的。不妨就拿这绊倒艺术地做文章。示例：对不起！你们知道这是为什么吗？是因你们太热情，我被倾倒了。11．据报道，黑龙江省宁安市沙兰镇遭受了200年不遇的洪灾。沙宪静老师从肆虐的洪水中先后救出了20多名学生；镇卫生院的解洪权院长一直忙于抢救受伤的学生，而自己8岁的女儿被洪水冲走，至今下落不明。此时此刻，你想对他们说些什么呢？(1)想对受伤的学生这样说：______________