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时间:2018-09-30
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1、关于农村义务教育阶段学校的调研报告 随着经济社会快速发展,新型城镇化建设持续推进,人民群众对优质教育资源的需求不断增强,农村人口大量涌向县城和区域中心集镇。农村学校特别是部分边远山区学校、村校办学规模进一步萎缩,农村学生就读需求、师资需求与校舍配置相对失衡。为深入了解我县农村义务教育阶段学校的校舍资源利用、学生就读需求、师资配备等方面存在的问题,提出可行性对策,按照县人大常委会xxxx年工作安排,xx月上旬,县人大常委会副主任陈沭全牵头,由县人大教科文卫工委、县教委负责人组成专题调研组,对我县xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、
2、xx等xx个乡镇近xx所农村义务教育阶段学校现状开展了实地调研。现将调研情况报告如下。 一、基本情况 (一)全县基本情况。全县有各级各类学校xxx所,其中,公办学校xxx所,含普通高中x所(市重点高中x所),职业学校x所,单设初中xx所(原县管初中xx所),九年制学校x所,小学xx所,特教学校x所,独立幼儿园x所;民办xx所,含中小学x所,幼儿园xx所;村校xxx所。乡镇中小学附设幼儿园xx个。 xxxx年,在校学生xxxxxx人,其中初中xxxxx人,小学xxxxx人。在职教职工xxxx人,其中初中xxxx人,小学xxxx人(其中村校xxx人)
3、,特教学校xx人。全县校舍建筑面积10xxxxxxx.xx平方米,生均xx.xx平方米。 (二)农村义务教育学校情况。全县现有农村初中xx所,农村小学xx所,九年制学校x所,村校xxx所。初中xxxxx人,小学xxxxx人。学生人数在xxxx人以上的农村小学有x所,xxx人以下的中心小学有x所(xx小学、xx小学、xx小学、xx小学)、初中x所(xx初中)。学生在xxx人以上的村校有xx所,xx人至xx人的村校xx所,xx人以下的村校xx所(其中仅有x人的村校x所)。 (三)城乡人口变化情况。一是农村人口呈下降趋势。根据统计局统计数据,全县农村人口
4、xxxx年xxxxxx人,xxxx年xxxxxx人,xxxx年xxxxxx人;二是农村人口大量涌向县城和区域中心集镇,城镇人口逐年递增。全县城镇人口xxxx年xxxxxx人,xxxx年xxxxxx人,xxxx年xxxxxx人。人民群众对优质教育资源的需求愿望不断增强,村校教育资源处于相对劣势。 二、主要成绩 近年来,全县始终坚持教育优先发展的战略地位,始终把教育作为最大的民生工程和最好的扶贫工程,紧紧围绕打造xx市教育强县目标,凝心聚力,奋力前行,推动xx教育不断实现新跨越、取得新成效。 (一)办学条件显着改善。“xx五”期间,争取中央、市级资金
5、xx亿元。投入建设资金x.x亿元,新建小学x所、幼儿园xx所,改扩建学校xx所。投入xxxxx10万元,改造农村义务教育薄弱学校xx所;多方筹集资金化解教育债务,债务总额从x.x亿元下降到x.x亿元,义务教育学校教育债务全面化解。投入资金xxxx万元,新建多媒体及“班班通”教室xxxx间、计算机教室xx间、“六大功能室”xxx间、实验室xxx间、图书室xxx间、村校综合室xx间,新建“村校教学点数字资源全覆盖”项目xxx个,为全县中小学购买了教育资源库。主动作为有效处置村校闲置资产。一是保留备用。为保障农民子女就近入学,以备必要时恢复办学使用,保留了x
6、x所闲置学校校舍,建筑面积xxxx平方米。二是盘活利用。除留作保留办学外,其余xxx所农村教育闲置资产(建筑面积xxxxxx平方米)由县人民政府整体划转给所在地乡镇人民政府(街道办事处),乡镇人民政府通过签订相关权益转让协议,将农村教育闲置资产的占有、使用、收益等权益让渡给当地农村集体经济组织行使。 (二)教育质量持续攀升。始终把教育质量作为核心任务,严格执行课程计划,全面落实“减负提质”,深入推进课程改革,不断优化常规管理,建立完善激励机制,坚持开展义务教育质量监测,每年表彰奖励教育质量先进集体和优秀个人。义务教育阶段入学率xxx%。小学毕业生升入
7、初中阶段比例xxx%,初中毕业生升入高中阶段比例xx.x%。义务教育实现更高质量、更高水平普及,为全县高中教学质量步入全市先进行列奠定了坚实基础。近x年,全县高考总上线x.x万人、本科上线x.x万人、重本上线xxxx人,有xx名学生被清华、北大录取。xxxx10年,全县高考总上线xxxx人,上线率xx%;本科上线xxxx人,上线率xx.xx%;重本上线xxxx人,上线率xx.xx%,有x名学生被清华、北大录取。 (三)文明礼仪教育影响全国。坚持把中小学文明礼仪教育作为落实立德树人根本任务的有效途径,以《中小学文明礼仪公约》为主要内容,以行为习惯养成教
8、育为重点,构建了文明礼仪教育“四进”工作机制,推动了讲文明、懂礼仪的xx学生品牌形成,助推了中
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