咸宁高中高二生物周练试卷

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1、咸宁高中高二生物周练试卷命题人:潘仁慧审题人:李文胜一、选择题1．下列哪种情况能产生新的基因()　A.基因的自由组合　　B.基因互换　C.基因突变　　D.染色体数目的变异2．果蝇某染色体上的DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变，其结果可能是（）A．变成其等位基因B．DNA分子内部的碱基配对方式改变C．此染色体的结构发生改变D．此染色体上基因的数目和排列顺序改变3．右图为果蝇X染色体的部分基因图，下列对此X染色体的叙述错误的是（　　）A.若来自雄性，则经减数分裂不能产生重组型配子B.若来自雌性，则经减数分裂能产生重组型配子C.若

2、发生交换，则发生在X和Y的非姐妹染色单体之间D.若发生交换，则发生在X和X的非姐妹染色单体之间4．如图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可依次表示为(  )A．AaBb，AAaBbb，AaaaB．AaaaBbbb，AAabbb，ABCDC．AAaaBbbb，AaaBBb，AaBbD．AaaaBBbb，Aaa，AABB5．关于人类“21三体综合征”、“镰刀型细胞贫血症”和“唇裂”的叙述,正确的是()A.都是由突变基因引发的疾病B.患者父母不一定患有该种遗传病C.可通过观察血细胞的形态区分三种疾病D.都可

3、通过光学显微镜观察染色体形态和数目检测是否患病6．如图为利用纯合高秆(D)抗病(E)水稻和纯合矮秆(d)易染病(e)水稻快速培育优良品种纯合矮秆抗病水稻(ddEE)的示意图，下列有关叙述正确的是()。A．①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B．②过程中非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂前期C．③过程获得的植株为单倍体，单倍体就是指体细胞中含有一个染色体组的个体D．获得无子番茄所用原理与④过程相同7．下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲、乙为两个阶段的细胞，a、b表示发育变化的模式过

4、程。下列叙述正确的是()①a过程有可能发生基因突变②乙细胞不同的基因重组导致b过程产生不同的细胞③上皮细胞与甲细胞的遗传物质相同，因此它们的细胞分化能力应该相同④甲细胞中的蛋白质与神经细胞中的蛋白质不完全相同A．①②B．③④C．①④D．②③8．下列关于单倍体、二倍体、多倍体叙述，不正确的是：A.由受精卵发育成的生物体细胞中，有几个染色体组就叫做几倍体B.由配子发育成的生物体细胞中，有几个染色体组都叫做单倍体C.单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎杆粗壮，果实种子较大D.单倍体都是纯种，多倍体的等位基因至少三个9．核电站泄漏的高浓度

5、放射性物质可能导致高等生物产生变异，由此原因导致的变异类型最不可能包括()A．基因重组B．基因突变C．染色体结构变异D．染色体数目变异10．德国科学家利用高度纯合的植物界中基因组最少的拟南芥为研究材料，对基因突变的速率进行研究，结果表明，致使生物进化的基因突变速率比科学家此前认为的速率快得多。对此科研的相关叙述不正确的是（）A．快速的基因突变速率可使一些植物迅速适应外界环境的变化B．经研究表明生物进化的原材料仅通过基因突变提供的C．该项研究结果显示的基因突变速率或许同样适用于人类的脱氧核糖核酸D．快速发生基因突变可能是一些植物

6、仅在几代后便能抵御特定除草剂的原因之一11．下列关于基因突变的叙述正确的是()①某因突变若发生在体细胞，则一定不会传递给子代②基因突变的方向是由环境来决定的③突变的结果可能产生许多等位基因④基因突变不一定改变生物的表现型⑤对某种生物而言，在自然状态下基因突变的频率是很低的⑥所有基因突变对生物体都是有害的⑦自然突变在生物界普遍存在且是不定向的A．①②③④⑤⑦B．①②⑥C．②③④⑦D．③④⑤⑦12．双子叶植物大麻（2N=20）为雌雄异株，性别决定为XY型。若将其花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，则所得植株的染色体组成应是（）A

7、．18+XYB．18+YYC．9+X或9+YD．18+XX或18+YY试卷第3页，总3页13．下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是()①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒④科学工作者将猪的胰岛素转变成人的胰岛素⑤将人的α－抗胰蛋白酶基因导入到羊的DNA分子中A．①②⑤B．①②④⑤C．②④⑤D．①②③④⑤14．如图，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理,下列相关分析正确的是（）A．由⑤得到⑥的育种

8、原理是基因重组B．图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍，⑦为纯合体C．若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBDD．③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产15．下图表示染色体结构变异的四种情况，有关①②③④叙述正确的是()A.缺失、重复、易位、倒位B.缺失、倒位、