教科版小学一年级语文下册(第二册)全册教案

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1、鹤岗市南山小学语文第一单元教学指导意见本单元的主题是“爱园”,由两篇主体课文《升国旗》、《北京》、《快乐读书屋》、《家》、《能说会写》、《国徽》及语文七色光几部分组成。这几部分内容分别介绍了我国的国旗、首都、国徽、国土,祖国的语言等知识,使学生能够比较全面地了解、认识自己的祖国,增强爱国主义情感及民族自豪感。因此在教学中,教师应该各部分内容有机地整合,灵活安排,引导学生从生活中收集有关祖国的图片和资料,加强语文与生活的密切联系,使学生形成积极的情感体验,从而激发对祖国的热爱。1.《升国旗》教学设计一、教材分析《升国旗》是第一单元的第一

2、篇课文,这首小诗只有一节,六行,三句,25个字,却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍,有叙述,有描写,有抒情,凝练地传达了国旗的知识,形象地表达了爱国的情感。二、教学理念课程标准中指出:“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”要感悟,就必须充分地读。熟则能悟,悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思,才能真正地感悟,将课文的语言内化为自己的语言,培养语感。因此,在教学中我主要体现以学生为主,以读为主,在读中了解国旗,热爱国旗。三、教学目标1、

3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受语言美,使学生乐读、爱读。2、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字,认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习偏旁“口、”。3、了解国旗,懂得尊敬国旗,热爱国旗。四、教学重、难点重点:1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会偏旁“口”,会写“升、国”等8个字。难点:在读中理解国旗的含义,激发学生尊敬国旗,热爱国旗的情感五、教具准备1、课前布置学生收集有关国旗的资料2、生字卡片,升国旗的录像六、教学过程(一)创设情境,激趣导入师

4、:每周一的早晨,我们全校师生都要到操场上举行什么活动?谁来说说升国旗时的情景?那么,升国旗时,我们小朋友应该怎样做呢?现在让我们一起来学习。(板书课题,学生书空)(二)初读课文,探究识字1、汇的了课前收集的资料,享受成功的快乐。(1)小组内交流(2)小组代表发言,汇总资料(3)教师小结:五星红旗是我们的国旗,它代表着中华人民共和国。2、自由朗读课文,把不认识的字圈出来。3、同桌互相读课文,纠正读音。4、小组“开火车”认读生字。哪组又快又准,就可得到优秀奖。(三)朗读感悟,激发情感1、朗读争冠。采用指名读,分句读,小组合作读,男女生接读

5、等方式,读出诗的韵律美。2、学生质疑。读了课文,你能提出什么问题?你还有不懂的地方吗?3、情境诵读。出示升国旗课件,学生以立正、敬礼的姿态诵读课文。(四)小组合作,快乐识字1、认识新偏旁,教师讲解名称,学生练写。2、学生用自己喜欢的方法记住字形,可以讲故事,编顺口溜,猜谜语,组词,联系生活等。3、小组合作,交流识字方法。4、做猜字游戏。生在前面,可做出动作,或用语言描述,其余生猜。(五)联系生活,拓展延伸说说你在什么时候,什么地方看到过升国旗,要以用几句话描述,也可用笔画一画,并给画起个名字,小组内交流。(六)教师总结这节课你学得高兴

6、吗?你有哪些收获?板书设计:立正升国旗热爱国旗敬礼2.北  京教材分析:《北京》这一课是学生第一次接触比较长的课文,共五个自然段。这篇课文介绍了我们的首都----北京。文中描绘了北京是一座美丽的城市,是一座现代化城市,也是一座古老的城市。通过运用多种形式的读让学生感受北京的美丽和巨大的变化,同时让学生明白首都是我们国家的象征,爱我们的国家就要从爱北京开始。教学理念:学生是学习和发展的主体,而教师只是一个组织者和引导者。语文教学是要以学生自读自悟为主,提倡学生用自主合作等方式,发挥自己的主动性和创造性。使朗读成为学生学习的主要手段,让学

7、生在读中感司,读中思考。《语文课程标准》强调“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,这样就赋予了学生可以提出自己的见解和想法的权利,形成了良好的师生关系。教学目标:1、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文。2、认识“城”“央”等6个字,学写“北”等9个字。3、培养学生热爱祖国,热爱首都的感情。教学重点:认记生字,有感情的朗读课文,培养热爱首都的感情。教学难点:用课后练习里的8个词语中的几个词语说几句话。教具准备:挂图、生字教学过程:一、    创设情境,导入新课1、          师:上课之前,老师想请同学们听一首歌,你们愿意

8、吗?生:愿意2、          师:刚才那首动听的歌曲唱的哪儿?生:天安门3、          师:它在哪座城市生:天安门在北京4、          师:这节课老师就和小朋友们一起走进北京,走进我们伟大祖国的首都

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