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《一年级语文下册全册教案（教科版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、一年级语文下册全册教案（教科版）第一单元单元备：教材分析：本单元围绕着爱国这一主题，把主体《升国旗》《我们的祖国真大》同“快乐读书屋”《家》、“能说会写”《我所知道的祖国》以及“语七色光”中的主要活动内容有机地整合起，让学生通过参与各类学习活动，了解祖国(首都、国徽、国土、祖国的语言……)，从而激发学生热爱祖国的思想感情，建议教师在进行教学设计时，把握教材内容之间整合的特点，灵活安排程内容，努力让学生在良好的情感体验中学习。教学目标：1、学习本单元生字、词语，背诵升国旗、我们的祖国真大两篇。2、培养学生的爱国主义情感。3、培养学生认真阅读的好习惯。教学重难点：学习生字，背诵，培养学生爱
2、国主义情感。资应用：多媒体时安排：7时1、升国旗第一时教学目标：1、能借助拼音正确,流利,有感情的朗读。2、培养学生感受美的能力，感受语言美，使学生乐读，爱读。3、加强有感情的朗读,做到读中有情，最后达到熟读成诵的目的教学重点：能用普通话正确、流利、有感情地朗读，背诵。教学难点：感悟热爱国旗的情感，学生热爱祖国的感情。教具：多媒体教学过程：一、创设情境，激趣导入。同学们今天老师给带给大家带一礼物，想不想知道是什么？这高高飘扬的五星红旗在天安门广场冉冉升起的时候非常壮观，让我们一起去感受一下。同学们能说说你现在的感受吗？今天我们也学习一篇。（板书题）先请一位小朋友拼一拼。二、初读，探究识
3、字。1、小朋友请看，图上画得是谁？在干什么？请说一说。（出示插图）2、小朋友们说得真好，那中是怎样写升国旗的呢？3、自由把读一读,并且把不会的字圈出。4、现在同学们小组内互相帮助学习生字,读通读顺拼音识字小组赛出示标注拼音的生字:“升,旗,起,正,您,敬,礼”,小组“开火车”,哪组又快又准,哪组就可得到优秀奖三、书声朗朗，感受语言美。1、指导看图,引读第一句(1)老师今天带了五星红旗，我们都看见了他是什么样子，对于国旗你还知道些什么呢？小组交流后全班汇报。 师小结：五星红旗是我们的国旗,代表我们的祖国,我们是多么自豪啊!你能用自豪地语气读这句话吗?相机板书（自豪）(2)出示句子:五星红
4、旗,我们的国旗 (3)指名读(4)指导朗读第一句2、指导看图,引读第二句（1）升国旗时,我们听到了什么? （2）在国歌声中,五星红旗是怎么升起的? （3）出示句子:国歌声中,高高升起 （4）多媒体演示升国旗,五星红旗升的多高啊,在祖国的蓝天上随风飘扬,谁读这一句。 （）指导朗读第二句 3、指导看图,引导第三句 （1）升国旗时,同学们应该怎样做呢? （2）我们立正,向您敬礼 （3）指名读句子,并做动作 （4）“您”在这儿指谁?”您”一般用在长辈或值得你尊敬的人身上,在生活中可以用”您”称呼那些人?你能有感情的读出这句话吗?相机板书（尊敬） （）指导朗读第三句（6）表
5、演朗读第三句4、同学们读得真棒，选择你最喜欢的一句话，读给同桌听好吗？、这首诗真美，我们的国旗真美，就让我们在国歌声中，以立正、敬礼的姿势诵读这首诗好吗？四、后延伸，感悟国旗美。1、同学们,你们学了这首诗,看了天安门前的升旗仪式,现在想对国旗说什么? 出示:五星红旗_____________________(指名自由说) 升旗仪式结束了,同学们的心情激动吗?让我们一起把这首儿歌背一背,好吗?听着同学们背的小诗，老师想起一首儿歌《国旗国旗真美丽》让我们一起唱唱。五、后小节。我们的国旗真美丽，我们的祖国真美丽。小朋友们！我们爱我们的祖国也爱我们的国旗，回到家里，我们可以画一画升国旗的场
6、面给爸爸妈妈看，也可以收集更多有关国旗的知识，我希望每一位小朋友，都做一名爱祖国的好少年。板书设计：1升国旗我们的国旗。国歌声中，高高升起。我们立正，向您敬礼。后记：堂气氛浓厚，学生对理解较好。背诵较快。第二时教学目标：1、能借助拼音正确,流利,有感情的朗读。 2、认识“升,旗”等7个字,学写“升,国”等8个字。理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。学习偏旁“囗、纟欠、礻”。 3、加强有感情的朗读,做到读中有情，最后达到熟读成诵的目的。教学重难点：认识“升,旗”等7个字，学写“升,国”等8个字。教具：生字卡片一、回顾儿歌内容背诵这首儿歌。1、引背什么旗是我们的国旗？五星红旗是怎样
7、升起的？升国旗时，应当怎样？2、轻声练习背诵，小朋友们一起背。3、边背诵边表演。二、愉快识字1、巩固会认的字。出示生字卡片读一读。游戏：找朋友。一名同学读字音，另一名同学找到标有这个拼音的汉字。2、学习会写的字。（1）开火车读一读这些字。（2）说一说你能用什么方法记住这些字。（3）用“我们”“国旗”各造一个句子。3、指导书写。（1）认识新偏旁，在语言环境中学习,并指导学生书写。“囗—国、纟—红、欠—歌、礻—礼”（2）渗透识记汉字的方法，也鼓励孩
