制度创新也是一个国家

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1、制度创新也是一个国家  篇一:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永  一、整体解读  试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。  1.回归教材,注重基础  试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,

2、尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。  2.适当设置题目难度与区分度  选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。  3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察  在选择题,

3、填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。  篇二:XX重庆专业技术人员岗前培训考试答案判断题  三、判断题  *XX年中央认为我国经济进入三期叠加阶段明确了我们对经济形势应该怎么看。(对)  *XX年中央提出经济发展新常态对此作了系统性理论论述既进一步深化了怎么看又为怎么干指明了方向。(对)  *XX

4、年中央财经领导小组第十一次会议提出要推进供给侧结构性改革既深化了怎么看和怎么干的认识又进一步明确了主攻方向总体思路和工作重点。(对)  A  *阿根廷委内瑞拉等完成追赶型工业化的国家都升级成为创新型工业化国家。(错)  *按照购买力平价计算中国的GDP总量已经超过日本成为世界第二。(错)  B  *不能把正常的价格波动当做风险因素予以排除。(对)  C  *刺激消费的途径包括提高消费的边际效用和降低消费成本。(对)  *从经济角度看落后国家从事相对前沿的技术密集型重工业企业一般会成本高企这些企业没有国家

5、补贴很难生存。(错)  *从三期叠加到新常态再到供给侧结构性改革是一个不断探索深化认识的过程。(对)  *从供给角度看一个国家的经济活动就是把生产剩余剩余投入再生产的过程。(对)  *创新型高科技企业的最大特征是其具有的不确定性。(对)  *产业结构将向资金密集型和知识密集型产业转换经济增长方式的转换加快。(对)  *产权制度改革包括界定产权并保护产权。(对)  *产权和法治是工业化的前提条件。(对)  *长期内只有优质需求和优质供给的同步增长才能实现经济的健康增长。(对)  D  *到2025年中国的

6、大学毕业生存量将达到2亿人。(对)  *到目前为止我国基本完成了追赶型工业化阶段。(对)  *道德体系的重建是我国目前面临的一个大问题。(对)  *当前和今后一个时期在适度扩大总需求的同时要着力加强供给侧结构性改革实施三大政策支柱。(错)  F  *法律是最后一道防线。(对)  *法律是底限道德为上限。(对)  *服务质量没有客观判断标准全靠人的主观判断。(对)  *发达经济新常态的具体表现不包括金融体系脆弱不堪。(错)  *发达国家的金融部门都是获利最高的部门其雇员也是社会上收入最高的群体之一。(对)

7、  G  *改革需要为产品找到新的市场。(对)  *改革需要消化过剩产能和过剩资金。(对)  *改革的方向节奏力度影响公众预期公众预期影响其行为。(对)  *改革的方向市场发挥决定性作用。(对)  *改革是中国经济进一步发展的必要条件也是不可绕过的唯一出路。(对)  *改革开放前的新中国靠国有企业重工业发展战略完全实现了工业化。(错)  *改革开放前新中国的普及义务教育为改革开放后的迅猛经济增长奠定了人力资本基础。(对)*工业化以来的竞争实际上是科学技术发展上的竞争。(对)  *工艺创新是熊彼特的五类创

8、新之一。(对)  *供给方面潜在增长率下滑。(对)  *供给侧结构性改革要提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性提高全要素生产率更好满足广大人民群众的需要促进经济社会持续健康发展。(对)  *供给侧结构性改革要从提高供给质量出发用改革的办法推进结构调整矫正要素配置扭曲扩大有效供给。(对)  *供给侧结构性改革要从国情出发。(对)  *供给侧结构性改革既要有绵绵用力久久为功的韧劲也要有立说力行立竿见影的狠劲。(对)  *供给侧结构性改革战术上

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