三年级英语上册unit 7 it’s a dog教案（2012版湘少版）

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1、三年级英语上册Unit7It’sadog教案（2012版湘少版）Unit7It’sadog　　备课教师：　　　　上课教师：　　　　　　教学课题　　　　Unit7It’sadog　　　　共3课时　　　　教学目标　　　　1、能听懂、会说单词acow,apig,aduck,能分辨并模仿这几种动物的叫声moo,quack,oink.　　2、能用“Whatisit?It’sa…”谈论动物。　　3、培养学生爱护动物、珍惜生命的情感。　　　　重点难点　　　　重点：掌握新单词，及运用“Whatisit?It’sa…”谈论动物　　

2、难点：掌握“Isita….?”　　　　教学准备　　录音机卡片　　　　教学过程　　　　个体意见　　　　Period1　　Step1warmingup　　1、师生问候。　　2、听英语歌曲“ICanSingMyABC”。　　Step2Presentationanddrill　　游戏-----Whoisthefastest?　　将全班同学分成三组进行比赛。将牛、鸭子、猪三种动物的脸部器官卡片分发给各组。在最短的时间内拼出完整的动物形象的为胜。　　出示拼好的牛的头像。　　T:Whatisit?　　帮助学生回答“It’sac

3、ow.”。出示单词卡片acow。板书单词acow和句型“Whatisit?It’sa….”。带读，然后让学生单个练习、分组练习。　　T：Readafterme.Acow,acow,c-o-w,cow.　　T:Whatisit?　　Ss:It’sacow.　　让一名学生模仿cow的声音和动作。　　T:Whocanactacow?　　S1:Moo!Moo!　　T:Whatisit?　　Ss:It’sacow　　3、用同样的方法教单词aduck,apig.　　4、听课文A部分录音，跟读。　　Step3Precise　　

4、游戏—Quickresponse（快速反应）　　教师模仿动物叫声，学生快速说出该动物名称。教师说出动物名称，学生快速模仿动物叫声。　　游戏-----Guess,guess,guess!(猜一猜）　　以课文A部分为游戏内容，分角色进行游戏。　　Step4Consolidation　　1、创设情景，自由会话。　　2、家庭作业。　　Period2　　　　一、教学目标　　1、能听懂、会说单词horse、dog、hen、mouse,能分辨并模仿这几种动物的叫声。　　2、能用“Whatisit?It’sa…”谈论动物。　　3

5、、能看懂、会读课文D部分内容。　　二、教学重点及难点　　重点：掌握新单词，及运用“Whatisit?It’sa…”谈论动物　　难点：“Itisa….”“Itisn’ta…..”的用法。　　三、教学步骤　　Step1warmingup　　1、师生问候。　　2、听英语歌曲“ICanSingMyABC“。　　Step2Presentationanddrill　　游戏-----Guess,guess,guess!(猜一猜）　　以课文A部分为游戏内容，分角色进行游戏。　　用同样的方式来猜ahen.　　T:Whatisit?

6、　　Ss:It’sacow./apig/aduck.　　T:No,itisn’t.It’sahen.　　板书单词,带读，然后让学生单个练习、分组练习。　　T:Whatisit?　　　Ss:It’sahen.　　板书句型“Whatisit?It’sa….”。解释“What’sit?“是“Whatisit?“的缩写。　　让学生模仿ahen.　　三年级英语