署期培优工作总结

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1、-------------------------------------------------------精选公文范文管理资料----------------------------------------------精选公文范文最新署期培优工作总结　　紧张的署期培优工作结束了，现将本期培优工作做以简单的回顾总结。　　时间安排：一个月（从7月8日－8月8日）。　　基本情况：一至六年级都有，学生情况参差不齐，三、四年级学生情况最差，都是班里的倒数生。一、二、五、六年级学生情况较好。-----------------------------------------------最新公文范文资料-

2、---------------感谢阅读------------------------------------------------------------------------------------------精选公文范文管理资料----------------------------------------------　　教学内容：以学生为根本，以培优为宗旨，查漏补缺，根据学生的个性问题，有针对性地安排辅导内容。五六年级重点学习了几何图形的面积的求法和用方程解应用题。三四年级学生基础太差，以查找漏洞为主，对上学期知识点进行了查补夯实。一二年级一方面对上学期的知识点进行了复习夯实，另一

3、方面拓展了知识面，对二年级的知识点进行了渗透。　　教学目的：　　1、培养学生学习数学的兴趣，增强学生自信心，人人感到“我能行”；　　2、强化基础知识，拓宽知识面，提高学生的观察问题、提出问题、解决问题的能力；　　3、学会学习数学的方法，养成做好笔记、经常反思的良好学习习惯。　　具体做法：　　一、善待孩子—爱小屋-----------------------------------------------最新公文范文资料----------------感谢阅读---------------------------------------------------------------------

4、---------------------精选公文范文管理资料----------------------------------------------　　孔子说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《论语·雍也》)。因此，我首先为孩子创造一个良好的学习环境。每天把小屋清理得干干净净，调好室内温度，让学生在火热天感觉到屋子凉爽舒适；-----------------------------------------------最新公文范文资料----------------感谢阅读----------------------------------------------------

5、--------------------------------------精选公文范文管理资料----------------------------------------------其次，创设美好的心理环境。在学生的心目中，老师就是高高在上，在老师面前不可随便说话。为了消除学生这种心理障碍，我就鼓励学生与老师拉家常，说心里话。一次开玩笑中，我说“谁最胖？”一个一年级小同学说“老师你最胖”，惹得大家哄堂大笑。还有一个同学因多种原因，形成一种孤癖胆小，在人前不敢说话的性格，我就专门为他创造说话的环境，让他多回答问题，予以壮胆、鼓励，让大家肯定他的进步，使这个同学感觉到了老师的关怀，同学们的帮

6、助，小屋的温暖。面对学生一次次的出错，我们做到孜孜不倦，不厌其烦。“不要怕，我们重来，认真查找问题在哪，我就不信你解决不了这个问题”、“你一定能解决这个难题”，就这样鼓励学生要不怕困难，问题越大越不放过！同学们对老师的感觉就似他们的朋友。难怪一个学生告诉家长“我就喜欢去育才小屋学习，那里的老师不打不骂、有耐心、关心我们，我就喜欢那里的老师”。　　二、培养兴趣—爱数学-----------------------------------------------最新公文范文资料----------------感谢阅读-----------------------------------------

7、-------------------------------------------------精选公文范文管理资料----------------------------------------------　　爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。学生只有对学习感兴趣了，才会启动思维，苦思冥想；只有对一个问题感兴趣了，才会主动去寻找解决它的办法。才能体会到其中的乐趣，才能充分发挥自身的聪明才