XX-XX学年度小学学校工作总结

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1、XX-XX学年度小学学校工作总结　　篇一：XX-XX学年度第二学期学校工作总结　　学校XX—XX学年度　　第二学期工作总结　　姜屯镇白联小学　　30　　姜屯镇白联小学　　XX—XX学年度第二学期工作总结　　本学期，学校坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实“十七大”精神和全国、省市教育工作会议精神。坚持科学发展观，树立以人为本的理念，以办好人民满意教育为目标，以镇教委工作思路为指针，以教育发展为主线，以教学质量为目的，以队伍建设为保障，以课程改革为根本，以行风建设为动力，以提高教育质量为核心，规范管理，强化研究。在科

2、学管理、队伍建设、特色创建等方面取得了较好的成绩，现总结如下：　　一、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量　　学校认真落实《山东省普通中小学管理基本规范》，健全监督机制，加大对违规办学行为的查处力度。充分发挥学校劳动实践场所和素质教育实践基地的重要作用，着力培养学生实践能力和创新精神。全面推进日常教学无分数评价，建立与素质教育相适应的教师、学生评价标准体系。　　学校充分挖掘和利用本地本校德育资源，加强德育校本课程建设。加强爱国主义、民族团结、人文素养、纪律法制和心理健康等教育，深入开展了“五项教育”、“历史的选择”等主题活

3、动，做好结合文章，凝练提升德育工作特色。建立了心理健康教育研究会，加强家长委员会建设，不断完善学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络。建设高素质的班主任队伍，加强德育教研，推广生活化、实践性的德育模式。重视全员管理育人。全体教职工树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，　　倾向性问题全校齐抓共管。　　学校严格落实国家和省课程实施方案，强抓音体美、综合实践、信息技术和实验等课程的实施，促进教师教学方式和学生

4、学习方式的转变。组织开展了以“解放学习力，构建生本课堂”为主题的高效课堂创建活动。构建了“轻负高效”的有效课堂模式，以学生为主体，以活动为载体，让学生自主合作、探究地学习，让问题导学走进课堂，着力训练学生的创新思维、逻辑推理、口算速算等能力。　　强化实施教育教学改革“一校一品”特色品牌建设工程，推进区域性全员育人岗位新机制建设，完善岗位育人导师制，提高人才培养效能。立足本校实际，着力开展了“建温馨家园，炫班级风采”创建活动，初步形成学校特色品牌。　　抓好《国家学生体质健康标准》实施监测，全面实施学校“体育、艺术2+1”项目，

5、提升我校学生体质健康水平和艺术素养。努力创建艺术特色学校。在传染病防控、计划免疫普查、爱国卫生活动等方面开展了一系列的工作。　　二、坚持以教师为本，加强教育队伍专业化建设　　学校完善并推进师德公开承诺和宣誓制度、师德建设督导评估制度、师德考核制度，以学习宣传全国教书育人楷模、“三评”活动、“四德”主题教育、“万名教师访万家”、“创先争优、争做师德标兵”等活动为载体，广泛开展有利于促进师德认知、激发师德情感、培养良好师德行为习惯的师德教育活动。进一步加强对违反师德规范的查处力度，促进师德师风建设规范化。深入开展了“三十佳”和“

6、双满意”评选活动,营造师德建设的良好环境，激励广大教师争做学生爱戴、人民满意的教师。　　学校在抓好在职教师全员培训，加强音、体、美、英语、信息技术、科学等紧缺学科教师培训。深入实施了“我读书、我成功、我奉献”教　　师读书计划，开展了“书香校园”创建和教师“十大读书人物”评选活动。开展了新一轮以钢笔字、粉笔字、普通话、教案撰写等为主要内容的教师基本功训练、比赛活动，做好教师发展示范学校创建工作。切实发挥教学能手、骨干教师的示范引领、辐射带动作用。强化教师业务考试，以考促学，促进教师专业提升。　　学校贯彻落实教育部《中小学班主任

7、工作规定》，强化对班主任的管理，完善班主任培训体系。评选表彰了一批优秀班主任，切实调动班主任工作积极性。大力实施“名班主任”培养工程，积极参加班主任及班级管理工作论坛，促进理论研究，指导工作实践。　　学校完善教师师德考核、教学实绩考核和年度考核办法，公示考核结果，增强透明度和公信度。加大对教师的管理力度，严格教师请销假制度。稳步推进专业技术岗位竞聘上岗工作，深入抓好教师绩效考核和奖励性绩效工资分配。　　三、科学规范管理，维护教育系统和谐稳定　　完善学校管理机制，做到学校管理层次分明、权责明晰，管理行为规范，工作落实到位。健全

8、并严格执行校长办公会、校务委员会、教职工代表大会、家长委员会、社区教育委员会等制度，不断完善科学民主决策、民主监督机制。加强学校班子成员的思想、组织和作风建设。强化班子成员自觉学习相关管理理论及先进的管理经验。让班子成员明确工作职责，制定工作措施，讲究工作方法，团结教职工，努力工作，争创成