学校教职工奖惩制度

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1、学校教职工奖惩制度　　篇一：学校特色建设教师奖罚制度　　郑州市第八十八中学特色建设工作奖励制度　　第1条、为保障我校特色建设的有序、高质、高效发展，奖励先进，处罚落后，调动教师积极性，提高工作效益，特制订本制度。　　第2条、对教师的奖惩实行以精神鼓励和思想教育为主、经济奖惩为辅的原则。　　第3条、本制度适用于特色建设辅导教师。　　第4条、教代会、特色建设领导小组负责本制度的贯彻实施。　　第5条、本校设立如下奖励方法：1.大会表扬；2.评优评先奖励；3、量化评估加分。　　第6条、对下列情况的教师，应当

2、给予奖励：　　1、积极负责，按时完成学校安排的工作任务的；　　2、所辅导的学生获得上级奖励的；　　3、在学校特色建设方面取得经验并在上级组织的会议上进行交流推广的；　　4、主持学校特色建设工作成绩突出受到上级表彰奖励的。　　第7条、奖励程序如下：　　1、学校根据教师平日表现及上级通报，确认受奖人员；　　2、特色建设领导小组对成绩突出教师提出奖励方案，由校务会研究通过。　　3、奖励参考标准：　　A、积极负责，按时完成学校安排的辅导任务的给予通报表扬，按学校规定给予量化评估加分奖励；　　B、在特色建设方

3、面取得经验并在上级组织的会议上进行交流推广的按相应级别以公开课标准给予奖励。　　C、主持特色建设方面的课题研究，经上级主管部门认定并颁发证书的；按相应级别教研成果奖给予奖励。　　D、特色建设工作成绩突出受到上级表彰奖励的；按相应级别荣誉称号给予奖励。　　第8条、对下列情况的辅导教师，应当给予处罚：　　1、拒不履行教师聘用合同规定的岗位职责，影响学校正常教育教学工作，经批评教育不改的。　　2、故意不完成教育教学任务，给学校教育教学工作造成损失的。　　3、讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生，经教育

4、不改或者造成不良影响的。　　4、向学生及家长索要或变相索要财物的。　　5、品行不端，影响恶劣的。　　6、经常迟到、早退、旷工、擅离岗位，经批评教育不改的。　　处分分为：1、警告。2、记过。3、记大过。4、降级。5、降职。6、撤职。7开除留用察看。8、开除。　　篇二：发放小学教师考核奖惩制度　　发放小学教师考核奖惩制度　　为了正确评价教师的德才表现和工作实绩，完善教师职务聘任制，激励督促教师提高政治业务素质，认真履行职责，并为其晋升、聘任、奖惩、培训以及调整工资待遇提供依据，根据国家教委关于各类学校各

5、级职务教师职责的规定，结合我校实际情况，制定本规定。　　一、考核原则　　考核要坚持客观公正、民主公开、政治思想考核与业务考核并重、注重实绩的原则。　　二、考核范围　　本校在编在岗的所有教师均属考核的范围。　　三、考核的内容和标准　　1．考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。　　德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现，包括：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策方面的情况；忠诚党的教育事业，教书育人、为人师表方面的情况；遵守国家的法律、法规及学校各项规章制度和职业道德方面的情况

6、。　　能、绩，主要考核业务水平、工作能力和工作实绩，工作实绩是业务水平和工作能力的综合体现，重在考核工作实绩。工作实绩主要考核履行职责情况，完成教育教学、教研工作任务的质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。　　勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。　　2．考核标准以学校规定的教师职责工作总量和学校考核办法为基本依据。　　四、考核的方法和程序　　1．教师的考核，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合。平时考核随时进行，由被考核人根据工作任务定期记录，学校领

7、导负责核查。定期考核分为年度考核和学期考核。年度考核按学校的安排进行，以平时考核为基础。　　2．德、能、绩的考核，即政治思想、职业道德表现的考核和教育教学、教研工作实绩的考核，实行量化评分的办法；勤的考核，根据教师工作特点实行倒扣分制。　　4．根据量化考核结果，综合评定考核等级。　　5．考核的基本程序是：　　（1）被考核人个人总结、自评。　　（2）对被考核人进行民主测评。　　（3）教研室主任根据平时考核、民主测评和自评情况写出评语，提出考核等次意见。　　（4）学院考核小组对教研室主任提出的考核意见，

8、进行审核，学院领导班子通过以后，由学院负责人签署审核意见。　　五、考核结果及评价　　1．考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。　　2．本年度调入的教师，根据其在调出单位和我院的工作表现及实绩，确定考核等次。　　3．对受警告处分的教师，当年不得评为优秀等次。　　4．下列人员，只参加考核，不确定等次：　　当年毕业分配参加工作的；　　受党内严重警告及行政记过及以上处分，在受处分期内的。　　篇三：学校教师奖惩办法　　教师奖惩办法　　第一章总则　　1、为了“奖勤罚懒