浅析中国民族文化元素在芭蕾舞中的运用

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1、浅析中国民族文化元素在芭蕾舞中的运用浅析中国民族文化元素在芭蕾舞中的运用中国芭蕾具有自己特有的文化内涵，并没有固定的模式，它遵从芭蕾艺术的总规律，却以中国人的思想感情和品位来诠释中国文化，这是中国芭蕾的民族风。文章首先介绍了芭蕾的起源及在中西方的发展，然后结合舞剧《大红灯笼高高论文格式论文范文毕业论文【摘要】中国芭蕾具有自己特有的文化内涵，并没有固定的模式，它遵从芭蕾艺术的总规律，却以中国人的思想感情和品位来诠释中国文化，这是中国芭蕾的民族风。文章首先介绍了芭蕾的起源及在中西方的发展，然后结合舞剧《大红灯笼高高挂》，具体从故事背景、音乐、服饰、道具和舞蹈方面分析民族元素在该剧中

2、的运用，最后提出民族元素的中国芭蕾舞剧的发展方向。【关键词】芭蕾舞；大红灯笼高高挂；民族元素；运用历来被称为是“足尖上的舞蹈”的芭蕾，源自法语“Ballet”的译音，在人们眼中芭蕾舞艺术可谓是“西方文明的结晶”。芭蕾舞不同于其它舞种，它有自身的独特感染力和表现力。一、芭蕾在中国的发展中国芭蕾起步比较晚，进行专业化的建设只有半个多世纪，但是中国的芭蕾发展迅速，几乎在最短的时期内走完了别的国家几百年的历程。我国芭蕾的发展经历了五个时期：（一）中国芭蕾艺术的孕育时期芭蕾舞是一种外来的舞蹈，在我国具有特定的历史与文化背景。1919年，“五四”新文化运动蓬勃发展，芭蕾舞受到西方文化的影响

3、，正在中国大地上广泛传播。作为学习外国舞蹈人物的先驱，裕容龄把在外国学习的现代舞及芭蕾舞带回到晚清宫廷。而戴爱莲先生是中国芭蕾舞导师，在四十年代初，她利用芭蕾舞的形式创作了一部最初具有确凿记录的舞剧――《森林女神》。对于芭蕾舞在中国的发展，这是非常重要的一步。（二）中国芭蕾艺术的兴起芭蕾舞剧《和平鸽》在1950年问世，这是中国芭蕾艺术的历史开篇和转折点。《和平鸽》首次尝试将西方古典舞蹈的优点与中国民间舞蹈相融合。1954年9月，北京舞蹈学校成立。建校之初，按照正规且系统的教学大纲专设了欧洲芭蕾舞剧科。1958年的《鱼美人》及1964年的《红色娘子军》，1965年的《白毛女》为芭

4、蕾“民族化”奠定了扎实的基础。（三）中国的文革十年（四）改革开放后的复苏与发展时期新中国舞蹈史从1976年到1989年期间，进入了一个特殊的历史发展时期，这个时期的芭蕾艺术既面临着挑战又面临着机遇。这个时期，史称“新时期舞蹈艺术”。首先，北京舞蹈学校将《卖火柴的小女孩》这部安徒生的童话改编成芭蕾舞剧。其次，中国芭蕾舞剧对名著的改编也成为当时的热潮。比如，《祝福》、《雷雨》这两部作品，在1981年被中央芭蕾舞团将及上海芭蕾舞团改编成了芭蕾舞剧，产生了巨大反响。这个时期，中国芭蕾的创作与表演都呈现出繁荣的景象。（五）市场经济下的繁荣与期待时期80年代，中国的三大芭蕾舞团相继成立，他

5、们分别以不同的风格推动着中国芭蕾舞事业的发展。90年代以来，五大芭蕾舞团在芭蕾民族化的创作上有了可喜的成绩，例如，广州芭蕾舞团的《梅兰芳》与中央芭蕾舞团的《大红灯笼高高挂》都是对芭蕾“民族化”作出了具有先锋性的探索，试图把芭蕾及京剧国粹等民族风格进行融合。《大红灯笼高高挂》是迄今为止最受海内外关注的一部芭蕾舞剧。二、以舞剧《大红灯笼高高挂》为例，分析中国民族元素在舞剧中的运用《大红灯笼高高挂》是张艺谋导演非常出名的一部电影，也是一部非常受人喜爱和欢迎的中国芭蕾舞剧，该舞剧自由有度、简约却又奢华、精致又凝练，抓住了当时青年人的时尚品味、文化诉求。在201X年，该剧被评为第二届国家

6、舞台艺术精品工程入选剧目。（一）故事背景在《大红灯笼高高挂》这部中国芭蕾舞剧中，将西方芭蕾舞艺术的形式引进来，从而将中国民族特有的婚姻制度、文化心理、风俗习惯表现的淋漓尽致。《大红灯笼高高挂》舞剧讲的是一个发生在上世纪二十年代封建大宅院中的悲情故事，创作主线是围绕着老爷、妻妾及其情人之间的爱恨情仇展开的描述，故事中最大的情感亮点是三姨太与戏班小生之间萌发的爱情及追求自由的信念。（二）舞剧中的中国民族舞蹈的文化元素《大红灯笼高高挂》这部芭蕾舞剧中，在舞蹈创作上把刻画人物个性、鲜明形象作为指导思想，内容情节上注重用人物的身体语言来表达，突出人物内心的真情实感。首先，运用了不同以往的

7、思维方式，将中国封建社会的民间故事与西方芭蕾舞的足尖形式紧密结合，其次，舞剧中大量运用了双人舞形式，两个舞者之间的缠绕、托举、卡农、对比，都将人物内心的矛盾和内在情感的对白表现的栩栩如生，比如“第三幕中戏班武生唱堂会时与三太太相逢的倾情双人舞、三太太不顾家法、以身相许旧时恋人的偷情双人舞”等等。（三）舞剧中音乐、服饰、道具的中国民族化元素从音乐方面来讲：作曲家陈其钢大胆采用优美的双人舞音乐、有突出气氛的唢呐和笙独奏、有家丁乱棍的效果声、有模仿洗麻将的效果声、有二胡与大提琴的对答、还有京戏青衣