九年级英语教案下学期 unit 18 mainly revision

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1、九年级英语教案下学期Unit18Mainlyrevision教学目标　　教学目标　　1．能就“等人”和“交通”话题进行日常交际，注意所使用的语气。　　2．掌握本单元的词汇和惯用语，特别是beforelong，noone，not…anylonger等短语的用法。　　3．复习、归纳过去完成时态、过去将来时态、宾语从句、动词不定式等，进一步学习定语从句。　　4．学习形容词、副词作修饰语的位置，进一步复习形容词、副词比较等级的用法。　　5．认真学习“Becauseit’sthere”，培养我们坚韧不拔和勇往直前的精神，树立远大的目标，不懈地为之

2、奋斗。　　句型及日常交际用语　　l．有关“交通”的用语　　Thereisalittletrafficaccident．　　有一个小的交通事故。　　There’sabigtrafficjam.　　交通阻塞很厉害。　　2．有关“等待”的用语　　Wecan’twaitanylonger．　　我们不能再等了。（not…anylonger=nolonger，“不再”的意思）　　SorryI’mlate.　　对不起，我迟到了。　　NowweneedtowaitforJim.　　现在我们需要等吉姆。　　Well,I’msurehe’llbehereb

3、eforelong.　　我想他很快就到了。　　I’mbeginningtogetangrywithhim!　　我开始生他的气了。　　Yes,wecan’twaitanylonger.Let’sgowithouthim.　　是啊。我们不能再等了。咱们走吧。　　3．表示一种情绪或看法　　That’sterrible!　　那太恐怖了！（表示害怕，恐惧心理）　　That’sareallybadexcuse!　　这可是个不怎么样的借口。（表示不满）　　4．提出建议的方法　　Let’shaveacupofcoffee．　　我们来喝杯咖啡。　　教材内

4、容分析　　本单元是复习单元，我们要复习前面5个单元的所学内容，主要是复习表示过去的时态（过去将来时态和过去完成时态）和动词不定式及定语从句。同时，我们要能就“等人”和“交通”话题进行日常交际。认真学习“Becauseit’sthere”，培养我们的勇往直前的精神，同时要求掌握里面的重点词汇和习惯用语的用法。本单元通过填空的方式，帮助我们复习了形容词、副词比较等级的用法，以及形容词和副词作修饰语的位置。还复习了sothat句型等。本单元的语法功能项目是定语从句，我们在上一单元对此已初步有所了解，应进一步学习它，为我们日后的高中阶段的学习打

5、好基础。　　教学建议　　关于听说训练的教学建议　　第69课第一部分是一段对话，围绕着约会迟到而展开。此对话较适合训练学生的口语和听力。可要求学生在熟悉对话内容后进行复述，或模拟对话进行分组演练。　　在训练之前，先带领学生复习本课的交际用语，如：　　SorryI’mlate.　　Well,I’msurehe’llbeherebeforelong.　　Let’shaveacupofcoffee.　　Whathappened?　　That’sareallybadexcuse!　　Comeon.Let’sgotothezoo.　　并复习所涉及的

6、语法，如用作宾语的不定式、sothat和so…that句型等。　　NowweneedtowaitforJim.　　I’mbeginningtogetangrywithhim!　　Well,firstIwassobusyreadinganovelthatIforgottolookatthetime.　　I’mverysorryI’msolate.　　ItookataxisothatIwouldgetherefaster.　　在学生进行模拟演练时，注意引导他们准确使用以上的交际用语和句型，以及时态和词汇的正确使用。　　关于读写训练的教学建议

7、　　第70课是一篇关于人类征服珠穆朗玛峰的课文。课文按时间顺序讲述了历史上几位登山者不屈不挠、勇于探索的经历。有GeorgeMallory,AndrewIrvine,EdmundHillary,TenzingNorgay等。文章结尾处以Mallory的话结束”Becauseit’sthere”。　　老师除了利用阅读前的两个问题让学生进行讨论和思考以外，还可以通过课前布置任务，让他们查询有关世界最高峰及人类登上最高峰的历史资料和图片。以此来培养学生的查询、选取、整理资料的能力，并使他们在此过程中增强培养自己毅力的信