辽海版品德与生活二年级上全册教案

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1、辽海版第三册《品德与生活》教案二年级上册教学进度表（2005——2006学年度第一学期）二年级《品德与生活》周次日期页数第一周9.1——9.21——5第二周9.5——9.96——9第三周9.12——9.1610——13第四周9.19——9.2314——17第五周9.26——9.3018——21第六周10.3——10.7机动第七周10.10——10.1422——25第八周10.17——10.2126——29第九周10.24——10.2830——33第十周10.31——11.434——37第十一周11.7——11.1138——42第十二周11.14——

2、11.1843——47第十三周11.21——11.2548——52第十四周11.28——12.253——56第十五周12.5——12.957——61第十六周12.12——12.1662——65第十七周12.19——12.2366——69第十八周12.26——12.30复习第十九周1.2——1.6测试第1单元我上二年级了一、单元目标：1、知道自己长大了，能发现自己和同学的长处。2、愿意从学校生活的各个方面帮助小同学。3、知道集体生活中需要团结、分工与合作，感受到集体力量的巨大。4、热爱集体，愿意为班级做事。二、课时安排：主题活动名称活动内容课时安排我

3、们有了新伙伴你好小伙伴1课时小伙伴手拉手1课时夸夸自己夸夸他夸夸自己2课时夸夸他1课时小星星亮晶晶2课时小小的我蚂蚁的故事1课时我的小岗位2课时班级公约周岁了2课时备注：以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。你好小伙伴[活动目标]1、能说出二年级和一年级的不同。2、愿意帮助小同学，从中感受到自己的成长。[活动准备]1、教师准备：录制几段新同学入学后的真实情况。2、学生准备：观察学校各方面发生的变化。[课时安排]1课时[活动过程]教师活动学生活动二次备课活动过程一、观察学校，发现变化。1、度过了愉快的假期，又回到了学校，你的心情怎么样？你发

4、现了什么？2、讨论交流引导学生从各个方面阐述学校的变化。（从校园环境到学校人员变化，特别是新入学的学生情况是怎么样的。）二、初步感知，回忆困难。1、还记得你刚入学时的情景吗？教师播放学生刚入学时的情景，引导学生回忆自己刚上学时的情景。2、回忆困难。刚入学的时候，你遇到了什么困难？（引导学生回忆刚走进校园时碰到过哪些困难，面对困难心情是什么样的，有人帮助过你吗？）3、新来的小伙伴，他们遇到了哪些困难？你发现了吗？课前游览、观察学校畅所欲言。分组讨论交流学校的变化。学生自己回忆刚入学时的情景表演要有真实性体现自己真正长大了学生回忆困难，并述说。活动过你

5、是怎样帮助他们的？三、情景再现，深入感知。1、情景再现（引导学生真实重现自己帮助小伙伴的情景。）2、当你帮助别人的时候，你的心情怎么样？别人帮助你自己的时候你的心情又是什么样的？当自己需要帮助时，却没有人帮助你，你的心情是怎样的？3、小结学生观察小伙伴真正的困难，并且帮助他们解决，以小组为单位进行表演。选择感兴趣的问题进行回答，阐述自己当时的心情。程（让学生知道大学生应该帮助小学生，帮助小同学是自己长大的表现，也是做哥哥姐姐的责任。）四、活动延伸活动后，让我们继续观察、发现小同学会碰到哪些困难，并及时帮助他们。观察、发现小同学的困难并给予帮助。板书

6、设计你好小伙伴帮助小同学是自己长大的表现，也是做哥哥姐姐的责任。教学反思小伙伴手拉手[活动目标]1、愿意在学校生活的各个方面帮助新同学。2、通过帮助新同学感受到自己的成长。[活动准备]1、教师准备：图片2、学生准备：每人做一件帮助一年级新伙伴的小事，并把他简单记下来。[课时安排]1课时[活动过程]教师活动学生活动二次备课活动过程一、谈话导入。1、谈帮助新伙伴做了什么样事，有什么想法和感受。2、引导学生交流，通过观察图片发现新的伙伴遇到了哪些困难？3、生活中，你发现新伙伴都有哪些困难了吗？你是怎样做的？（1）说一说。（2）演一演。（通过情景剧表演，引

7、导学生从学校生活的各个方面去探究一年级新同学需要帮助的地方和怎样帮助的问题。）学生述说观察教材中的图片，说出新伙伴的困难情景剧表演：（1）下雪天，一们小同学摔倒了，你怎么做？（2）不知什么原因，小同学捂着肚子蹲在地上，你怎么做？（3）放学后，突然下雨了，有位小同学没带雨具，你怎么做？…………活动过引导学生体验感受自己的成长变化，如身体的生长、体能的增强、思想的成熟等。二、体会收获。1、你做了这么多帮助小伙伴的事情，你的心情怎么样？有什么收获？2、畅谈感受。（引导学生谈感受，从情绪情感的愉悦中使学生更愿意帮助比自己小的同学伙伴，而且能把这行为延伸到自

8、己以后的生活中。）三、活动延伸畅谈自己帮助小伙伴的心情。程“我们还能为一年级的新同学做些什么？”在生活中继续留意身边的小伙