生活事件︰亲「蜜」佳节

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1、內容大綱生活事件︰親「蜜」佳節注意事項:教師為學生進行性教育並不是鼓勵他們過早談戀愛或進行婚前性行為。相反，我們期望教師能採取審慎及客觀的態度，開放而細心地聆聽及了解學生的需要或問題，幫助他們以負責任的態度討論與性相關的議題。一、示例概要聖誕節期間，青少年喜與三五知己共度佳節。可是，當中不少青少年在缺乏危機意識之下，選擇了在比較危險的地方約會，甚至與陌生人有約，最後不幸被性騷擾，甚至可能被性侵犯。本示例主要引導同學討論，如何面對佳節期間陌生人的邀請、分析朋輩介紹的去處和活動是否危險等，幫助他們建立獨立分析能力，學習保護自己，歡度親「蜜」佳節。二、關鍵詞彙(甲)價值觀/態

2、度︰自律、尊重、理性、應變(乙)概念︰保護自己(丙)共通能力︰批判性思考能力、協作能力三、學習目標：幫助學生認清不同佳節（例如：情人節、新年、聖誕節、生日會等）的潛在危機，培養他們獨立分析，學習保護自己，歡度親「蜜」佳節。四、學習重點價值觀/態度生活事件(討論重點)自律、尊重、理性、應變親「蜜」佳節(幫助學生認清不同佳節的潛在危機，培養他們獨立分析，學習保護自己，歡度親「蜜」佳節)五、學與教策略策略事件學習活動(時間)形式跟進活動親「蜜」佳節l透過活動(一)「我看性騷擾及性侵犯」，交流意見及分享，以澄清對性騷擾及性侵犯的謬誤(20分鐘)班主任課／德育課／性教育課「親『蜜

3、』佳節壁報」21l透過活動(二)「佳節是與非」，認識性騷擾的定義和處理方法。(40分鐘)l透過活動(三)「晴晴的抉擇」進行分組角色扮演，學會處理聖誕約會危機，保護自己。(15分鐘)l總結（5分鐘）一、延展及應用延展︰l在老師的指導下，學生可設計「親『蜜』佳節」壁報，藉搜集不同資料及個案分析，提高個人對約會危機的警覺，懂得保護自己。應用︰l由於此課題內容較為敏感，教師可先通知家長有關教學活動以作家校協調。l學生自行設計聖誕咭，宣揚於佳節保護自己的信息。21學與教活動生活事件︰親「蜜」佳節目的︰1.讓學生認清不同佳節（例如：情人節、新年、聖誕節、生日會等）約會可能會被性騷擾

4、或性侵犯的危機2.學習分辨及剖析約會的潛在危機，培養獨立分析能力3.教導學生處理約會危機，學習保護自己，歡度親「蜜」佳節對象︰小四至中三學生價值觀︰自律尊重理性應變教材︰「親『蜜』佳節」簡報(附錄一)「我看性騷擾及性侵犯」工作紙及教師參考答案(附錄二)「佳節是與非」工作紙及教師參考答案(附錄三)「晴晴的抉擇」工作紙及教師參考答案(附錄四)「性騷擾」教師參考資料(附錄五)「兒童性侵犯」教師參考資料(附錄六)課時︰80分鐘形式︰班主任課、德育課、性教育課流程︰步驟（時間）學習重點活動一：我看性騷擾及性侵犯（20分鐘）教材︰「親『蜜』佳節」簡報(附錄一)「我看性騷擾及性侵犯」

5、工作紙及教師參考答案(附錄二)1.請學生分為三至四人一組，向每組派發工作紙一張。(附錄二)2.請學生就不同題目，與組員分享自己的意見，並把看法記錄在工作紙上。l透過意見發表，讓學生了解自己的價值觀，並帶出佳節約會的種種潛在危機。211.教師可採用以下問題，帶出聖誕約會可引發的種種危機︰n「聖誕節有沒有想過和一些之前沒有接觸的朋友，如網友慶祝？」n「聖誕節有沒有想過到不熟悉的地方慶祝？」n「（承上題）這些不熟悉的朋友和地點安全嗎？」n「如何分辨哪些朋友／地點是否安全？」活動二：佳節是與非（40分鐘）教材︰「親『蜜』佳節」簡報(附錄一)「佳節是與非」工作紙及教師參考答案(附

6、錄三)1.向每位同學派發工作紙一張。(附錄三)2.請同學用10分鐘完成第一部份。3.核對答案，教師向學生講解性騷擾的定義。4.請學生分為三至四人一組，用10分鐘完成第二部份。5.核對答案，教師向學生講解面對性騷擾的處理方法及介紹相關的條例。(附錄一)l透過不同的個案分析，讓學生了解性騷擾的定義l透過不同的個案分析，讓學生明白性騷擾的處理方法活動三：晴晴的抉擇(15分鐘)教材︰「親『蜜』佳節」簡報(附錄一)「晴晴的抉擇」工作紙及教師參考資料(附錄四)1.請學生分為三至四人一組，向每組派發工作紙一張。(附錄三)2.每組依照工作紙上的情景進行討論，並作3分鐘的角色扮演。每組只

7、有一人會飾演被游說赴約，其餘則負責游說該學生應約。l代入被游說的角色，讓學生體會拒絕有危險性的約會的困難，並帶出拒絕赴約的方法。21（時間關係，教師可選出三至四組進行扮演／報告）1.邀請扮演被游說與有危險性的約會的學生分享他們在過程中的感受，拒絕的方法和所遇到的困難。2.教師試就學生的扮演和分享，分析青少年出席有危險性的約會心態及藉口，並闡述拒絕赴約的技巧。總結(5分鐘)教師歸納重點，幫助學生提高自己以下三方面的能力︰1.對身邊的人和事有敏銳的觸覺，以批判性思考剖析及分辨約會時可能遇到的危機。2.不接受並堅定地拒絕有存在危險的約會。3.參