海南财政国库支付局学习实践科学发展观活动流程表

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1、海南省财政国库支付局学习实践科学发展观活动流程表活动内容和要求时间安排负责单位（人）1.学习调研阶段(2008年10月6日—11月2日)1.1制定方案按照省委要求，结合工作实际，明确活动主题，设计活动载体，突出实践特色，确定符合实际的目标要求和切实可行的具体方法步骤，研究制定本单位学习实践活动方案。2008年10月6日综合处1.2成立机构成立由局主要负责同志任组长的学习实践活动领导小组和办公室；筹备召开动员会。2008年10月7日方光荣局长1.3局务会议召开局务会议，审议《学习实践活动方案》2008年10月7

2、日1.4呈报活动方案向省委学习实践活动指导检查组呈报活动方案、学习实践活动领导小组和办事机构成员名单以及动员会筹备情况，征求指导检查组意见，并报省委学习实践活动领导小组办公室备案。2008年10月10日学习实践活动领导小组办公室7活动内容和要求时间安排负责单位（人）1.学习调研阶段(2008年10月6日—11月2日)1.5处站长集中学习会议处站长集中学习会议。学习党的十七大有关科学发展观重要论述、胡锦涛同志在全党开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话、胡锦涛等中央领导同志今年视察海南时的重要讲话。学习

3、省委书记卫留成同志和中央学习实践活动指导检查组组长周声涛同志在我省学习实践活动动员大会上的讲话，省委副书记于迅同志在我省第一批学习实践活动工作会议上的讲话，省委常委、组织部部长刘琦同志在我省第一批学习实践活动工作会议结束时的讲话。2008年10月7日、8日下午局学习实践活动领导小组办公室1.6领导班子成员集中学习召开理论中心组学习会议。学习《海南省深入学习实践科学发展观活动方案》和《海南省第一批深入学习实践科学发展观活动实施方案》；结合学习中央和省委的重要文件及领导讲话精神，就如何搞好本单位学习实践活动开展讨

4、论。2008年10月9日下午局学习实践活动领导小组1.7全体动员参加财政厅学习动员大会。陈海波厅长动员、方局长讲话。2008年10月10下午局学习实践活动领导小组办公室1.8全体党员学习培训（1）各支部组织学习。按照省委要求，结合工作实际，采取集中学习与分散学习相结合、读原著与听辅导相结合等形式，组织全体党员学习相关材料，党员集中学习不少于20个学时。领导班子成员参加所在党支部集中学习。2008年10月12日—15日各支部书记或站长（2）营造学习氛围。按照省委要求，结合工作实际开辟活动专栏，策划开展学习实践活

5、动宣传工作，设计有特色的主题活动，在单位宣传栏、简报上开辟活动专栏，形成良好的学习氛围。2008年10月15日前学习实践活动办公室宣传组7活动内容和要求时间安排负责单位（人）1.学习调研阶段(2008年10月6日—11月2日)1.9深入调研（1）确定调研课题。根据工作实际，围绕深化“三项改革”构建和谐财政确定调研课题。领导班子成员都要确定调研课题。2008年10月16日前局班子成员（2）开展调研。领导班子成员都要带队下基层开展调研。2008年10月16日前（3）撰写调研报告。领导班子成员的调研都要形成调研报告

6、，并在一定范围内进行研讨交流，深化对科学发展观的认识和实践探索。通过调研，着力解决全局意识不强、服务意识淡薄、工作效率不高、执行力不强等问题。2008年10月23日前1.10围绕科学发展进行解放思想讨论按照科学发展观的要求，结合工作实际，围绕为什么解放思想、解放什么思想、怎么解放思想以及解放思想干什么等问题，组织全体党员开展“落实科学发展观，促进思想大解放，深化财政三项改革”大讨论活动。积极探索开辟解放思想网上讨论等讨论平台。2008年10月28日前学习实践活动领导小组办公室1.11第一阶段总结和第二阶段部署

7、（1）第一阶段总结。第一阶段活动结束后，认真总结第一阶段经验做法，认真撰写工作总结。2008年10月31日前学习实践活动办公室综合组、材料组（2）第二阶段部署。结合工作实际，制定第二阶段活动实施方案，做好第二阶段活动部署工作。2008年11月2日前（3）呈报总结和情况。向省委学习实践活动领导小组办公室、省委学习实践活动指导检查组呈报第一阶段总结和第二阶段实施方案。2008年11月3日前7活动内容和要求时间安排负责单位（人）2.分析检查阶段(2008年11月3日—12月5日）2.1召开领导班子专题民主生活会（1

8、）做好领导班子民主生活会准备。围绕深入贯彻落实科学发展观、进一步推动科学发展确定民主生活会主题。领导班子成员之间相互谈心，广泛征求群众意见，认真撰写发言材料，做好充分准备。2008年11月7日前局学习实践活动领导小组（2）召开检查科学发展观贯彻落实情况专题民主生活会。领导班子成员在会上认真开展批评与自我批评，重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出