沪科版物理八年级第七章《密度与浮力》单元教案1

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1、初二物理第七章单元测试试卷讲评导学案一、学习目标:1.巩固质量概念、属性的理解.2.加强密度概念及公式的灵活应用3.进一步巩固阿基米德原理及物体的浮沉条件的综合应用4.鼓励学生在探索设计实验中体验由思考而大胆设计的信心与耐心5.加强天平、量筒等测量工具的使用规则[来源:学+科+网]6.训练学生审题的能力二、个体纠错:依据参考答案,针对自己的错题,找出错误的原因,对纠错有困难的问题,与同学讨论向老师请教。附:参考答案填空题:1.不同,特性,密度2.3:2;3:23.1.0×103kg/m3物理意义是:每立方米水的质量是1.0×103kg.4.7.8×103,7.8,钢铁5.(

2、1)2.7×103kg/m3(2)3(3)5.4,1.8(4)0.67,2.6.1.04g/cm37.浸在液体中的物体受到浮力的大小等于它排开的液体所受到的重力。8.底部,同一水平线上.9.2.7选择题:1.ADCDADACBC开放探究题:1.(1)阿基米德原理(2)物体的浮沉条件2.1、用天平测出适量大豆的质量为m,2、在量筒中注入适量的水,读出体积为V1,3、把称得的大豆放入量筒中,让大豆全部浸入水中,读出此时量筒和大豆的总体积V2。密度表达式:ρ=m/(V2-V1)三、错因分析:1.基础知识掌握不牢固.2.对求浮力的方法,不能灵活应用,联立应用公式的能力较差3.对做一

3、些综合题的步骤不清晰4.设计实验思虑不全,容易遗漏步骤,表述不完善,最后的表达式写法混乱。5.做题不细心,计算有时出错。四、回顾整合:解综合题的一般步骤:1.认真审题,确定研究对象,明确对象所处的状态。2.分析受力情况,画出受力分析图。3.根据状态列出方程式方程组。4.进行数学运算。解浮力问题经常用到的一些规律和概念1.二力平衡条件(推广到三力平衡) 2.密度的概念3.液体内部压强规律               4.浮力的概念5.阿基米德原理                   6.物体浮沉条件必须弄清楚的一些概念1.物重G与视重G″2.物重G与物体排开的液重G′3.浸在

4、(浸入)与浸没(没入)4.上浮、漂浮、悬浮。5.物体的密度ρ物与液体的密度ρ液。[来源:Zxxk.Com]6.物体的体积v物、物体排开液体积v排、物体露出液而的体积v露。五、针对补偿:1.如图所示,体积不同、重力不同的A、B两个物体浸在水中。用绳系住A物,拉力为F时A物静止。用力F压B物,B物静止。若将A、B两物系在一起放入水中,它们将()A、上浮      B、下沉C、悬浮       D、无法判定7、如图,体积相等的金属块甲、乙、丙,浸在同一种液体中,丙块底部紧贴容器底()A、甲乙丙受到的浮力一样大B、乙受到的浮力最大C、丙受到的浮力最大[来源:学科网]D、甲乙受到的浮

5、力一样大,丙不受浮力8、在一根细木棍的一端缠绕铁丝,使它能直立浮在水中,并有一段露出水面,如果用剪刀将露出水面的部分剪去,则剩下部分将()12、飞机设计师为减轻飞机重力,将一钢制零件改为铝制零件,使其质量减少l04千克,则所需铝的质量是(ρ铜=7.9×103千克/米3,ρ铝=2.7×103千克/米3)()[来源:学科网ZXXK]A、35.5千克.B、54千克.C、104千克.D、l58千克.13、已知甲、乙两个实心球密度之比ρ甲:ρ乙=1:2,体积之比V甲:V乙=2:3,放入足够深的某种液体中自由静止后,所受浮力之比为F甲:F乙=2:5,则此两个物体在该液体中自由静止时所处

6、的状态是()A、甲、乙都漂浮在液面上.B、甲漂浮,乙沉底.C、甲、乙都沉底D、甲悬浮在液体中,乙沉底.14、有一个空心钢球,其体积为78厘米3,放到一个有溢水管的水槽中,从溢水管口流出15.6厘米3的水,问这个空心球中空部分体积多大?15、一空心铝球质量为27克,在其中空部分注满酒精后总质量为43克,问此铝球的体积多大?六、关于实验:一、实验方法的开放[问题1]测石块的密度有哪几种方法?大多数同学都能想到1、2两种方法,3、4两种方法,教师可稍加提示。1.用调节好的天平称出石块的质量m,用量筒量出石块的体积V,算出石块的密度ρ=m/V2.用弹簧秤称出石块的重量G,用量筒量出

7、石块的体积V,则石块的密度ρ=G/gV3.用弹簧秤分别称出石块在空气中和浸没在水中的重量G和G′,则石块的密度为ρ=Gρ水/(G-G′)4.用天平称出石块的质量m,再称出盛满水的烧杯和水的总质量m1,将石块轻轻放入盛满水的烧杯中(部分水溢出),称出此时烧杯、石块、剩余水的总质量m2,则石块排开水的质量为m+m1-m2,石块的体积V=(m+m1-m2)/ρ水,石块的密度ρ=m/V=mρ水/(m+m1-m2)学生选器材进行实验,测出密度,并分析误差产生的原因,教师归纳:凡在水中下沉的实心固体都可用以上方法测出密度。二、

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