实践反思报告模板

《实践反思报告模板》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、实践反思报告模板　　篇一：XX届社会实践报告模板　　社　　会实践报告　　部门　　专业班级学生姓名　　学号12位学号指导教师　　学期　　学年第　　二〇一七年三月一日　　社会实践报告或社会调查报告（二者选其一）　　实践报告或调查报告题目（二者选其一）：　　实践时间或调查时间（二者选其一）：[示例]—（寒假的任意两周）　　实践对象或调查对象（二者选其一）：[示例]大学生消费情况（企业、事业单位中的事件或社会经济中某事件）　　内容摘要：　　具体内容要结合所学专业或与专业相关的财务、经济、管理、经济法、税法、财政、金

2、融等方面的社会热点或社会现象；整篇报告的摘要，200字左右，宋体小四，行距倍。　　写作提纲：　　（提纲行距为倍行距）　　【示例】社会调查报告（此页为示例看后可删除）　　调查题目：关于中小企业货币资金内部管理的调查报告　　调查时间：XX年2月1日－2月14日　　调查对象：中小企业货币资金内部管理　　内容摘要：　　在商业企业中，营运资金占企业资金的绝大部分，货币资金收支业务十分频繁，并且直接影响企业效益，所以必须建立、健全有关货币资金业务的内部控制制度。本文针对中小企业货币资金内部管理存在着管理层﹑企业员工﹑内

3、部管理制度三个层面的原因，制定相应的治理对策：对管理层及相关负责人制定相关惩罚措施、违纪后承担相关法律后果；对员工要加强宣传工作，使其对内控制度的重视，起到相互监督的作用；大力学习并践行有关货币资金内部管理的法律法规，各部门严格按规定组织日常工作。　　写作提纲：　　一、中小企业货币资金管理的现状分析　　（一）货币资金内部管理存在的漏洞　　（二）企业披露的环境会计信息缺乏可比性　　二、货币资金内部管理不足原因分析　　（一）会计人员素质参差不齐，造成会计资料乱、漏的现象　　（二）会计、出纳岗位职责划分不清，缺乏

4、监督和牵制机制　　（三）企业员工不够了解，决策者对宣传教育工作比较松懈　　三、货币资金制度建立及管理的对策　　（一）建立健全的货币管理制度。　　（二）建立票据与印章的管理制度　　（三）加强对会计人员的法制教育，提高会计人员的业务水平　　（四）加强现金管理，推行会计电算化　　四、调查过程中的收获与反思　　社会实践报告题目三号宋体加粗居中（报告字数3000以上）　　一、小三号宋体加粗全文行间距为倍行距　　正文为宋体小四号困扰中国社会的一个突出问题，而大学生作为一个特殊的社会人群，与之相关的就业问题似乎也被赋予了

5、更加突出的重要性。　　（一）四号宋体加粗　　就业问题是近年来困扰中国社会的一个突出问题，而大学生作为一个特殊的社会人群，与之相关的就业问题似乎也被赋予了更加突出的重要性。　　1.小四号宋体加粗　　就业问题是近年来困扰中国社会的一个突出问题，而大学生作为一个特殊的社会人群，与之相关的就业问题似乎也被赋予了更加突出的重要性。正文要求：　　内容要求：报告要从实际调研出发，结合调研情况撰写。具体内容要结合所学专业或与专业相关的财务、经济、管理、经济法、税法、财政、金融等方面的社会热点或社会现象。　　写作基本思路：　

6、　调查对象概述　　调查的内容、发现的问题、解决问题的对策或引发的社会反响或效果等。　　调查的启示或结论：（列示出几个小标题，写出几点启示或结论，不　　要只写一段不分标题的文字）　　指导教师评语：　　（宋体小四，固定行间距20磅写4-5行即可）　　报告成绩：　　指导教师：年月日　　篇二：3、自我教学实践反思报告　　《一件运动衫》自我教学实践反思报告《一件运动衫》是人教版五年级下册的一篇选学课文，这篇课文描写了一件运动衫得而复失，失而复得的感人故事。教材选编的意图在于让学生通过阅读，感悟人与人之间情谊与关爱的可

7、贵，体会奉献爱心终将获得爱心回报的道理。在教学设计时，我本着语文教学的工具性与人文性相结合的理念，抓住“这是一件的运动衫”主线，引导学生通过朗读与文本的对话，感受行文中的那种浓浓爱意。同时，也通过阅读链接，让学生学会如何赏析此类文章。　　但在具体执教过程，却发现了很多问题，究其原因，主要有以下几方面：　　1、问题设计不够严密，导致学生不知道如何回答。　　2、教师评价单一，常有重复学生回答，影响课堂效率。　　3、有走教案的倾向，不敢逾越教学预设。　　4、阅读链接板块时间太仓促，与学生的交流不够。　　针对以上几

8、点在教学过程中出现的问题，经反复思考，总结最大的问题是教材解读过程中出现的一些不成熟的想法，导致设计的局限性。当我再次深入文本，在一次次与文本的对话的过程中，我开始有了新的关注点。　　首先，《一件运动衫》是一篇选读课文。何谓选读课文？就是可读可不读，但更多的还是让学生自己学习的课文。这一点，就让我对新的教学设计了一个方向，即重在培养学生独立阅读的能力。如何才能培养学生独立阅读的能力呢？我们当前所常用的教学方式是否