服装色彩与图案设计教案（完结篇）

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1、服装色彩与图案设计教案授课教师冷德彤课程类别专业必修课总学时40总学分2.5理论课/实验课理论课（20）实验课（20）学时分配理论＿20＿＿学时实践（含实验）＿20＿学时教材名称作者出版社及出版时间服装色彩设计胡蕾高等教育出版社服饰图案基础徐雯普通高等院校“十二五”艺术与设计专业规划教材服装设计师杂志有关服装色彩的方面书籍第一部分服装色彩目录：第一章服装色彩概论一、服装色彩设计的概念和范围二、服装色彩设的独特性三、服装色彩的功能四、服装色彩的特性五、    色彩体系（一）    单一无彩色服装配色（二）    单一有彩色服装

2、配色（三）    多个色相的配色（四）    冷暖色相的配色68第二章色彩组合意象解读一、服装色彩的视觉生理效应（一）    单纯化的优势（二）    多色调和技巧（三）    重复用色与整体呼应二、服装色彩的视觉心理效应（一）    节奏感的构建（二）    平衡感的处理（三）    强调色的巧用（四）    分离色的价值三、服装色彩的对比与调和（一）色彩三要素的对比（二）服装材料与色彩（三）图案面料的运用第三章服装色彩的基础理论及系列配色的设计一、服装色彩的文化性、服装色彩的历史性、服装色彩的象征性、服装色彩的装饰性；二

3、、系列服装配色设计（一）相同色彩的配色设计（二）近似色彩的配色设计（三）渐变色彩的配色设计（四）反复色彩的配色设计（五）增减色彩的配色设计（六）强调色彩的配色设计第四章服装色彩的配色原理一、服装色彩的设计构思二、服装色彩的设计原理（一）    采集（二）    重构68（三）    源泉色三、服装色彩组合及配色技巧四、套装色彩组合及效果第五章服装色彩的创意与设计一、创意服装色彩的设计构思（一）、色彩创意是对传统色彩的叛逆：（二）、创意色彩的创意思维方法：二、成衣色彩的设计策划（一）、基于色相的对比搭配（二）、基于明度的色彩对

4、比搭配（三）、流行色及服装色彩设计第六章服装色彩与产品开发一、流行色的概念与特征二、流行色的形成与发布三、流行色机构四、流行色的应用第二部分服饰图案目录：第一章服饰图案概念一、服饰图案的含义；二、服饰图案的历史；三、服饰图案的意义。第二章服饰图案基础知识一、服饰图案的构成形式二、服饰图案色彩及其应用规律。第三章服饰图案的设计-----利用性设计练习一、服饰图案的设计方法；二、服饰图案的设计分类；68三、服饰图案设计的形式法则；四、服饰图案的写生与变化。第四章服饰图案的组织----快速设计练习一、平面图案的构图；二、平面图案纹

5、样的组织形式；第五章服饰图案的表现----命题设计练习一、服饰图案的设计图的表现；二、服装加工过程对图案表现的影响三、服饰图案的装饰部位第六章服饰图案的应用------应用练习一、图案在不同服装中的设计应用二、服饰图案的装饰部位及装饰形式课程概述：  服装色彩与图案设计以色彩学以及图案基础原理为理论基础。色彩的组合与搭配协调、图案组织与运用的学习是掌握服装色彩设计课内容的关键。色彩的组合与协调具有丰富的表现力。通过服装色彩设计所表达的内涵，受社会政治经济状况、文化历史的影响，也为流行思潮所左右。服装作为商品，其色彩与色彩组合

6、还要适合流行因素与费理。因此，服装色彩设计所涉及的范围广，受其影响的因素多，是一门看似容易而实难驾驭的课程。服装色服装材料为载体，服装面料、配件和装饰品材质的物理性能影响服装色彩的表现。因此,服装色彩的组合与协调不同于绘画或图案设计的组合与协调，两者之间在原理上是相通的，在具体应用时则有区别，这也是学习服装色彩设计时需要注意的。 68教学目的：服装色彩与图案设计课的教学宗旨是：通过系统地学习和训练，让学生掌握属于服装的色彩和图案语言并恰当地应用于设计。具体的讲，就是使学生明确“一个观念”，提升“四种能力”。“一个观念”是指服

7、装色彩设计是为人服务的，“以人为本”是服装色彩设计的中心原则。“四种能力”是指对服装色彩的感悟力，服装色彩的表力，服装色彩和图案关系的理解力，对服装色彩和图案设计商品特性的认知力。 教学方法：  1、了解色彩与图案的基本规律，掌握色彩三要素之间的关系和基本的色彩调式，掌握图案设计的基本原理  2、在注意色彩与图案形式美的前提下，力求色彩信息的准确传达，使色彩和图案语言具有针对性，从而达到设计的目的。3、熟悉服装面料，使色彩与面料的表情相得益彰。4、吸取传统艺术、民间艺术等姊妹艺术的营养，借鉴自然色彩、异域色彩集团进行色彩图案

8、情调的训练。5、了解、关注、运用流行色，以便把握住时尚的信息。6、从大量的作业中使理论与实际相结合。在作业符合课题要求的前提下，充分发挥学生的想象力和创造力。教学方法以老师讲授、课堂辅导、学生做作业为主。配合讲课内容进行多媒体教学。对示范作品组织教学观摩。评讲学生作品。第一章   服装与色