幼儿园常规管理细则

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1、幼儿园常规管理细则　　在幼儿园，制定相应的管理制度是很有必要的，今天我们就一起来看看幼儿园常规管理细则吧！　　幼儿园常规管理细则　　上课：　　1、能注意力集中。有兴趣地参加集体学习活动，愿意学本领，能认真听讲，按老师的要求去做。　　2、在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题。在老师的启发下培养幼儿初步解决问题的能力。　　3、知道说话先举手的道理，得到老师允许后再发言。能用较标准的普通话回答问题，大方自然、吐字清楚，声音响亮适宜。能大胆地在集体面前讲话。　　4、能安静地听老师和同伴说话，不打断别人的话，不插嘴。　　5、愿意协助老师准备学习用具

2、、材料;学会正确使用和爱护各种学习用具、材料;用完后在老师的指导下学习收拾和整理学习用具、材料。　　6、在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势，在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的姿势。　　7、掌握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商量或讨论教师提出的问题或要求;学会和同伴共同使用学习用具、材料。　　8、知道珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品。　　参观：　　1、乐意参加各种参观活动，有兴趣了解周围生活中的自然和社会现象、事件、设施等。　　2、参观的途中注意安全，知道离开集体的危险。不掉队，不大声喧哗。　　3、会按老师的要求用

3、自己的感官去观察，去思考。学习参观的方法。　　4、会用言语、绘画或其它形式表现参观的内容、感想和收获。　　劳动：　　1、学习独立地做自己的事，知道自己的事自己做。　　2、愿意劳动的孩子，能积极愉快地接受成人和集体的委托，并努力认真地去完成。　　3、能认真地做好值日生工作，愿意为同伴和集体服务，乐意帮助大家，培养初步的责任感和任务意识。知道为集体做事很光荣。　　4、在教师的带领和指导下，学会整理玩具，布置活动室环境。学会简单的劳动技能，如整理玩具柜、抹桌椅等。　　5、学会简单的种植和饲养技能，会使用简单的劳动工具。会照料动植物的生长。观察动植物

4、的变化，并用画图的方式记录下来。关心爱护动植物。　　操作：　　1、有兴趣的参加操作活动，能按老师的要求，按一定的顺序去操作。　　2、在操作过程中勤于动脑，善于思考。不大声喧哗，不影响别人。　　3、在操作中学会与同伴正确友好地交往，有事可与同伴协商、讨论。　　4、爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理操作材料。　　体育活动：　　1、主动参加各种体育活动，对体育活动有兴趣。　　2、在教师提醒下，活动前后整理服装，系好鞋带，知道适时增减衣服。　　3、学习基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍球。学会听口令做动作和变换对形。能掌握基本的动作要领。　

5、　4、逐步懂得自我保护的方法。掌握玩运动器械，体育玩具的玩法和要求及玩时的一些安全常识。爱护运动器械、体育玩具。锻炼时身体若有不适会及时告诉老师。　　5、正确对待体育游戏竞赛中的胜败和输赢。　　6、积极参加远足活动，不怕累、不怕苦，能克服困难，坚持到底。　　7、在指定范围内活动，不做危险的事，不在危险的地方玩，在老师的提醒下控制运动量。　　1、喜欢参加各项游戏活动，逐步按规则要求开展游戏。　　2、能按自己的意愿选择游戏。　　3、学习和同伴商量着玩，合作玩。不经别人同意，不随便翻拿别人的东西。　　4、爱护玩具，轻拿轻放，学会整理玩具。　　5、根

6、据游戏的需要，能用多种材料制作简单的玩具，丰富游戏内容。　　6、会按照图片和根据自己的想象，用结构材料进行造型，掌握一定的拼搭技术，并能用言语表达。　　7、明确角色意识，逐步丰富角色间的交往。　　8、在游戏中能恰当地使用礼貌用语。　　9、遇到困难，能动脑筋想办法自己解决;遇到纠纷能在老师的帮助下商量解决。　　1、较主动接受保健医生晨检，主动向老师、阿姨同伴问好，向父母道别。　　2、喜欢参加阅读、散步、观察等其它教育活动。　　3、学习和掌握基本的阅读技能方法，爱护图书;懂得按顺序观察画面;尝试用语言讲述画面内容。　　4、有序地排队参加散步活动，

7、紧跟队伍慢行，不掉队。散步时初步懂得用感官去观察周围事物;喜欢动脑筋。能根据所观察的事物提出问题，回答问题。　　5、学会用一定的顺序进行观察;学习用多种感官去观察。　　6、不在室内走廊奔跑、爬高。有秩序地上下楼，靠右边走，不前拥后挤。　　7、正确擦汗，擤鼻涕，锻炼前后及时增减衣服。口喝时随时饮水，用正确方法喝水。有秩序地到水桶前接适量水，不洒水。　　8、进盥洗室洗手时不拥挤，较迅速用正确的方法洗手，并随手关紧水龙头。　　9、愉快进餐，专心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩饭菜，养成不乱扔残渣习惯，保持自身、桌面地板、碗的干净。　　10、餐后用正确

8、的方法漱口，擦嘴，不做剧烈运动。　　11、安静入寝室，睡姿正确，起床后整理好仪表、床上用品。　　12、独立有序地穿脱衣服，鞋袜，叠好并放在指定地点。　　13、在规定