-小荷才露尖尖角-班级工作总结

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1、"小荷才露尖尖角"班级工作总结　　篇一：书香班级工作总结3　　书香班级工作总结　　书是人类进步的阶梯。为了响应创建书香校园的号召，为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量，我班结合学校读书活动，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，共享读书乐趣。现就我们的做法总结如下：　　1、建立班级书架。学期初由班委负责向学校图书馆借来一些书放到班级的书架里，每天中午让学生借阅。为了多充实图书的数量和内容，去还从家里带来上百本自己孩子的藏书放到书架上供学生自由借阅。为了让班级的图书时换时新，还采

2、用让学生自由交换的方式来阅读，每人带一本书到班级里与同学交换，这样一本书就可以换六十来本，既可以方便学生自己课余阅读，又可以与同学互通有无。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，我们还成立了“班级图书管委会”，确保图书借阅的正常运转。　　2、做好摘抄笔记。不动笔墨不读书，要求学生每读完一本书，都要做好摘抄笔记，把其中的优美词句进行摘录，并用一句简短的话来概括文章的中心或读完书的感悟或心得。并于每天的早读课开辟出一个晨诵时间，让学生轮流进行交流，或是向同学推荐好书。这样，在学生对阅读有兴趣的基础上，指导学生阅

3、读的一些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯。引导学生随时记录感想，反复赏析。　　3、落实阅读时间：每天早上早读课前为班级集体晨诵的时间，让学生一起诵读课内的一些文章、优美词句。每天的早读课上请一至两名　　同学上讲台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的优美字段或读书的心得。中午一点半到两点这一段时间为学生自由阅读的时间，让学生读一些课外书籍。在节假里鼓励学生到市图书馆借阅图书。　　4、鼓励亲子共读。为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和氛围，在家长会上与家长共商创建书香家庭的相关事宜。部分家长能积极为

4、孩子购买图书、创造条件为孩子办市图书馆的借书证，经常读书读报以做好孩子的榜样，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培养孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。　　5、制定奖励制度。对读书活动中表现优秀的学生及时给予奖励，以进一步激发他们的阅读热情，建立奖励制度。配合学校进行“小书迷”评选。　　6、取得的成绩。通过开展书香班级活动，大大提高了学生阅读书籍的兴趣，大大的提高了学生的语文阅读水平，作文水平也有了一定的进步，如：我班的张斌同学在教育办举行的六项技能竞赛中获得写作单项二等奖，我班的小记者所

5、撰写的文章获得指导老师的好评。“小荷才露尖尖角”，我们欣喜地看到，株株幼苗在书香的淋浴下茁壮成长。其实，我们的读书活动只是学生一生中读书生涯一个起点，我们要努力把学生培养成一个爱书、知书、懂书、用书的人，引领学生行走在书香的大道上。　　篇二：XX大二班第一学期班级总结　　关注语言教育润泽幼儿心灵　　——XX学年第一学期大二班班级特色总结学前期是儿童创造力产生和发展的关键时期，也是儿童学习语言的最佳时期。语言是思维的表现形式，思维又是智力的核心。因此，语言对智力的提高具有重要作用。在教学实践中，我们班将发展幼

6、儿的语言表达能力作为重点及特色。　　我们班级的多位老师齐心协力，在开学初制定了语言特色教育的内容，意在通过阅读、平时的口语交流以及每周“一故事”三个方面发展幼儿的语言。为了努力营造良好的班级读书学习氛围，我们花费了大量的精力和时间，整个过程孩子们都能积极参与，并且取得了良好的效果。回顾本学期开展的活动有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间。现将本学期的语言特色工作做如下总结：　　一、营造温馨环境让阅读活动更具吸引力　　（一）创造阅读机会

7、，在活动中激发幼儿阅读兴趣　　孩子对自己阅读过的书籍因为熟悉，特别感兴趣。为了让班级始终弥漫着幽幽书香，让读书的气氛久盛不衰，我们在读书宣传上还请家长加入进来，这样大大加大了阅读力度。首先是鼓励幼儿将家里一些好的书带来并介绍给其他小朋友，进行“好书推荐”活动，介绍的越是详细越好。在这样宽松的活动氛围中幼儿纷纷将家里自己心爱的书籍带来了，幼儿在班里介绍自己的书籍，在宽松的氛围中发展幼儿的口语表达能力。有了这么多的好书，我们还进行了“图书漂流”活动，在班内相互借阅。营造了一起阅读的轻松氛围，给幼儿一种心灵的触动

8、，边看边说让幼儿间对图书的阅读更加感兴趣。　　（二）创设主题墙面，在教学中萌发幼儿互动对话　　我们充分利用教室的墙面，把墙的布置与主题教育活动紧密结合，使墙面能担任一定的教育教学任务。让无声的墙壁也开始与幼儿有心灵的交流，在主题墙与孩子的“对话”和交流过程中，教育教学自然而然地渗透其中。我们以幼儿自己的作品布置主题墙，以幼儿自己带来的与主题相关的书籍布置阅读区域。这样的环境激发孩子想说、愿意说的愿望，引发幼儿与周