大学生网络利用状况调查

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1、关于大学生网络利用状况调查方案（一）调查目的与任务随着信息时代的到来，我们大学生作为最重要的利用群体，我们对网络正确利用的观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们的学习和生活。因此，关注大学生网络利用状况，把握大学生的心理特征和行为导向，就成为我们小组共同关注的话题。调查的目的在于获取在校大学生网络利用情况的基本信息，为我校教务处了解大学生利用网络的情况提供信息支持。调查任务在于准确、系统地收集我院的在校大学生网络利用情况方面的信息，并进行分析研究，从中发掘一些有价值的启示，为我院教务处对学生网络利用情况提供数据并进行分析，完善学生的教育工作。（二）调查对象调查

2、对象：调查对象为湖南工业职业学院的在校大学生，并以专业/年级为调查单位进行抽样调查。（三）调查方法调查方法：本次调查采用多阶段分层抽样调查方式（四）调查内容（1）我院在校大学生上网的时间及频率；（2）我院在校大学生网络利用情况；（3）我院大学生对网络的依赖程度；（4）我院大学生对网络的态度；（5）网络对我们大学生学习和生活的影响。（五）调查时间本次调查从2010年12月27日开始调查方案设计时间：2010-12-27至2010-12-31结束。调查问卷设计及实施时间：2010-12-27至2010-12-31结束。（六）调查方案实施的有关说明（1）在访问时要注意

3、礼貌，对配合和不愿意接受访问的同学要表示感谢，尽量保证访问的顺利快捷的完成。（2）对资料去粗取精，并保证调查到的资料的本真，要保证问卷填写的完整性，尽量不要出现一些开放性的问题没有填写的情况，不要去引导被访者回答问题，保证客观真实性。（3）排除一些不合格的问卷，剔除那些没有填写完整的和回答没有清楚表达的问卷。（4）访问时随机应变,尽量获得更多有价值的信息。（5）态度认真,负责，把这次调查工作顺利完成，达到预期的目标。（七）组织成员：赵唏艺关于大学生网络利用状况调查报告1网络利用基本情况本次调查对大学生网络利用基本情况进行了解，主要包括上网时间、上网费用、上网目的

4、、上网频率及网龄等内容。1.1上网时间据调查结果显示，有9.19%的大学生平均每天上网的时间在五个小时以上，12.43%的学生上网时间在3—5小时之间，32.97%的学生上网时间在一小时一下，而占绝大部分45.41%的学生在1—3小时。虽然大学生平均每天上网都在2—3小时之间，但是，却只有21.54%的学生用来学习，这说明运用网络学习的发展潜力还很大，很多大学生还不习惯于利用网络来进行学习。1.2上网目的调查还显示，由于性别不同，男女生的日常活动、行为方式、兴趣爱好、关注点都有所区别，在上网的时候，其上网目的也存在很大的差异，女上一般侧重于聊天、看电影和学习，而

5、男生则主要侧重于游戏。如表2所示：表2男女上网目的学习游戏聊天看电影购物男12.04%32.41%26.85%26.85%1.85%女26.60%3.94%28.57%28.08%12.81%1.3上网费用有人说，有的大学生的花销抵得上一个“上班族”，根据调查显示，69.35%的学生每月网费所占生活费的比例为10%以下，27.96%的学生网费占生活费的比例为10%-20%。0.5%的同学的花销在20%-30%，而1.61%的同学的花销在30%-50%，只有0.5%的同学的花销在50%以上。1.4网龄从调查结果可以看出，有3.78%的学生的网龄在一年以下，14.0

6、5%的学生的网龄在一年到两年，31.35%的学生的网龄在两年至三年，50.81%的学生的网龄在三年以上。如图1所示：2网络学习利用情况2.1信息获取来源在现今信息时代，网络上的信息更加繁杂丰富，而作为大学生这样一个特殊群体，采用寄宿式的生活方式，很少和社会人群接触，导致大学生获得信息的渠道大部分来自网络。例如第7题所得出的结论：高达82.18%的学生通过网络获取信息，然后依次是9.41%电视、6.93%报纸期刊，只有1.49%是通过其他渠道了解信息。（如图2所示）可见，网络在大学生获取信息方面所起到的至关重要的，是大学生获取信息的主要来源。图2大学生信息获取来源

7、图3大学生网络资料利用程度通过调查结果显示，大学生对网络的认识是有一定层次的，但在具体的操作当中，往往不大理想。大学生把网络作为一种学习的工具的还很少，只有21.54%的学生用来学习。通过调查结果可以说明大学上对于网络功效的的认识上还存在偏差，大多数只是顾眼前利益，把其当做是一种聊天娱乐的工具，其中最多的就是利用其上网玩游戏、聊天、看电影等，而忽视了其在学习的功效，说明很多大学生还不习惯于利用网络来进行学习。调查结果显示只有26.32%的同学对学校的网络资源是满意，还有很大比重的学生对学校的网络资源给予不满程度不等的评价。所以，学校可以在这些方面下功夫，应该提供

8、更为丰富的学习资源，以供