关于当前大学生网络道德教育的内容和方法

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1、关于当前大学生网络道德教育的内容和方法 　　[论文摘要]网络道德是对信息时代人们通过电子信息网络而发生的社套行为进行规范和调节的伦理准刺。本文探讨当代大学生的网络道德教育，覆其与之相适应的内吝和方法。 　　[论文关键词]国际互联网网络道德教育方法内容 　　随着国际互联网的崛起和迅速普及，一种新的全球性的社会组织形式——“网络社会正在形成与这种“虚拟社会”相对应的社会道德体系——“网络道德”．对传统社会的道德观念、姜价值体系提出了严螋的悬挑战。我们必须对作为瑟互联网主力军的当代大甜学生开展卓有成效的网熬络道德教育。所谓网络助道德教育，就是一定社分会或阶级为使人们接受忧和遵循网络道德规范

2、体煮系的要求，并按其价值猩标准处世做人、塑造人窝的品德而有计刘有组织州地对人们施挪系统的道腕德影响的活动。相对于阎传统道德教育而言，网帮络道德教育有着自身独篱特的原则、内容和方法篡。考察和研究网络道德涅教育，不仅是大学生网睛络思想政治教育自律的韵需要，更是时代赋予的投神圣使命。 一、大学生娃网络道德教育的基本原颁则 　　道德教育的原则坊是由道德本身的内在规蠕定性所制约的，也是教侦育实践经验的概括和总泰结。网络道德是建立在体网络社会基础上的新型瑚道德体系，具有自主性渊、开放性、多元性和平吱等性的特征，要求与之爸相适应的基本教育原则逻。 　　首先，坚持绝对据自由”与“相对自由”骑相结合的

3、原则。网络“翱虚拟空间的出现和发展阑极太地扩展了人的个体甄能力和交往能力，为人滞们个性的发挥提供了充著分的自由．过去不能设页想的事情现在很容易就诈能办到。任何一个阿民遂都“能够”随意参加国藉际网上社团，“能够在逸世界范围内自由地发表孔个人意见，“能够”阅园读国家严格禁止入境的志各种信息，在某些情况良下也能够”闻人某个国馁家的银行、军事基地等湛要害部门的数据库，盗盐用、伪造客户网上支付滤帐户的犯罪等等“绝对奋自由”的活动。 　　但偏是．如同在物理空间中扬一样，人们的自由又是懊相对的，犯罪是要受到弊制裁的，也即“相对自履由”。第二，坚持既有嗽道德与网络道德相统一煽原则。虽然网络道德是阉顺

4、应“虚拟社会”的出颅现而产生的伦理要求，藻它与植根于物理空间的牢既有道德有所不同，但碎绝不能片面强调网络道酝德教育而忽视既有道德议教育。事实上，既有道蝇德是人们在长期的社会滨实践中形成的．它的一哑般原理和基本的运行机肄制反映了人们社会活动诸的一般规律，对规范人到们的行为是行之有效的胜。第三，坚持国家利益效和国际利益相结合的原氯则。对国家而言，虽然漾信息的传播最有国界，绚但信息的内容及其社会愤影响是有国界的。任何与跨国界的信息传输，都胜是涉及进出日的行为，阀应当遵守进出双方国家墟的法律。第四，坚持权些利与义务相统一的原则仿。网络社会赋予网络主黄体无限的使用权和资源骚的获取权，但同时也要

5、骤对自己网络行为的社会明效果负责因为，“国际躬互联网或者“网络”不悲仅仅是一个简单的网络烫更是一个由成千上万的啼个人组成的网络社会。绽每个网络用户在接受大亿量的网络服务器、地址瑶、系统和人时，他们的同行为最终要产生社会影昆响，因此必须负责任。槛 二、大学生网络道德教抗育的主要内容 　　道德已教育的内容，是根据社例会发展的要求．以及道棵德教育对象的实际而确县定的。它不仅反映道德稼教育的性质，而且是实动现道德教育目标与任务仪的重要保证。在互联网乃带来的网络社会中．人因的个体能力和人们在一诧起”的群体感受将超越佰地区和国家等地理性因厌素的限制而达到全新的炙水平，因此，网络道德叙教育的内容必

6、然反映网输络社会的特殊要求。具绳体来说，当前大学生网蛀络道德教育的内容主要泅包括以下三个方面： 1信、引导大学生培养网络泞道德意识 　　毛泽东同鹤志说过，不论做什么事镊，不懂得那件事的情形虫，它的性质．它和它以类外的事情的关联，就不样知道那件事的规律、就烧不知道如何去做，就不盾能做好那件事。在道德缚领域也是这样，要培养众人们良好的道德素质，赠首先就必须使人们了解腹和把握道簿的基本原则庇、规范和义务．了解和熊把握什么是善、什么是良恶，然后他们才能有所疥适从，才能有～个明确彬的道德实践方向。道德拴是人类理性的表现，是斩灌输、教育和培养的结羌果。网络道德教育同样碰如此。目前，随着电脑豌网络

7、日益发展，网络道赫德教育已经成为一些西杆方国家高等学校肋教育客课程，如美国杜克大学缘就对学生开设了“伦理每学和国际互联网络”的孝课程。我们要“两课”淤为主渠道．教育引导大癸学生树立网络意识：网谐络用户相当于国际网络衅公民，在这个虚拟社会凸里，大学生也应该遵守速法纪，遵守共同的规则厕，做～名网上道德人。郴而要做一名这样的“四砾有”新人，首先要树立昂网络道德意识。也即认峡识到网络道德是网络社亦会正常生活必不可步的穴人际关系调节器。一定契的道德规范，不仅体现梭着