小学教师信息时代的个人知识管理心得体会 

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1、小学教师信息时代的个人知识管理心得体会个人知识管理的宽泛定义由美国的PaulA.Dorsey教授提出:“个人知识管理应该被看作既有逻辑概念层面又有实际操作层面的一套解决问题的技巧与方法。”欢迎阅读本文,更多优质内容,欢迎关注网。小学教师信息时代的个人知识管理心得体会良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工慑具(网络、电脑)对信息资源进行有效的御收集、组织、运用,这些素质的养成就要杓

2、求教师不断地学习,才能满足现代化教学隰的需要,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素糗质的教师。2.良好的信息素养.是教崎育系统本身的需要。在迅猛发展的信息Ы社会,信息日益成为社会各领域中最活跃γ、最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整轶理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准噌备和传递等方面起着举足轻重的作用。因岁此,教育系统本身要求教师具备一定的信稀息素养。作为一名教师更要适应现代教黎育工作的需要,应该具备现代教育技术的膂素质

3、。如果不具备现代教育技术的素质就害不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此,现代教育技丨术要应用现代教育媒体和开发各种现代教吡育技术,要适应工作需要首先应掌握现代矾媒体技术。教师掌握了现代技术,有助于诸改善教师的能力结构。学习和掌握现代信如息技术,不仅使我在原有的教学能力的基盗础上有所改善,增强我对新时期现代信息教育工作的适应性,更重要的是增强了适垃应素质教育的要求。大力推进信息技术宦在教学过程中的普遍应用,逐步实现教学面内容的呈现方式、学生的学习方式、教师欺的教学方式和师生互动方式的变革。充分舆发挥

4、信息技术的优势,为学生的学习和发┩展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习姿工具。我们要充分认识现代信息技术的这黄种巨大的作用,我们要提倡以提高教学质宴量和效益为目的、以转变学生学习方式和铝促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则,挖掘弓和发挥传统的各种技术手段在教学中的积灰极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统愉教学工具,录音机、幻灯机、放映机等传桷统的教学手段,在学校教学活动中同样具鲒有独特的生命力,在教学中都有用武之地。当然,每种教学手段也都有其局限性和莆使用范围,所有的教学手段都有其自身的擞价

5、值和存在的意义。为了适应新课程,教师必须掌握新的技能,学习新的技术,钩也是小学教师这一专业的特征。比如,收跨集和处理信息的能力,课程开发与整合的兴能力,将信息技术与教学有机结合的能力,广泛利用新课程的特点与资源指导学生蒴开展研究性学习的能力等。这些新技术,蒇新方法,尤其是信息技术,是实现教育跨越式发展的直通车。因此,大力推进信息侃技术在教学过程中的应用,是新教材,新课程需要解决的一个重要问题之一。目前俅,通过计算机操作能力的培训,多媒体技梦术作为一种先进的教学手段,服务于教学椟,充分显示了它的优势。多媒体技术集文瞩字

6、、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境,确是大大提高了课ɡ堂教学的质量与效益。但是更重要的是善Ⅵ于将信息技术与学科课程整合起来,发挥ㄌ学生的主动性和创造性,从而为学生能力颅的发展营造最理想的教学环境,这是新课屠程对教师的又一重大挑战。在这种背景下忌,教师只有不断学习,努力提高自己的专蓍业能力,才能真正在教育改革中发挥关键㈤作用。培训,虽然短暂,但使我的受益胤不浅,其感触非一一能言尽。在后续的工金作中,我一定扎实工作,努力学习,把用檀所学到的教育技术知识更好地应用教研教あ改

7、中,做一名对学生负责,对学校负责,榴对社会负责的优秀教师。最后,我想说,蓼在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获一诤些欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息蟋技术的知识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,将自己培养成新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。小学教师鸠信息时代的个人知识管理心得体会通过这歃学期的网上研修学习,使我进一步了解了冲信息技术这一门科目。在各个工作领域中盆,每个职业都离不开信息技术。随着计算软机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息危技术的迅猛发展,信息技术已经渗透到了餐教育领域,在教育领域中引起了一场深刻玖的

8、变化。信息技术在教育领域的应用,对瘕于转变信息教育观念,促进教育模式,教∫学内容,教学方法和教学手段的改革,对酗于推进中、小学实施素质教育,促进基础晴教育的发展,全面提高教育质量和效益,都具有重要的意义。教会学生学习,对岳于知识更新快,实践性强的信息技术课来驸说,是最佳的教学策略。根据教

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