衡水中学考察学习汇报

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1、衡水中学考察学习汇报2010年3月13日，于桐力副校长、赵双菊副校长一行6人赴河北省衡水中学参加了“第八届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究衡水中学现场会”。河北衡水中学始建于1951年，是河北省首批示范性高中。学校占地200亩，两个校区共有7000余名在校生，500余名教职工。近年来，由于衡水中学高考成绩突出，引起了中国基础教育界的广泛关注。全国30余个省、市、自治区的15万余名教育界人士先后到学校考察参观。《中国教育报》、《中国教师报》、《人民教育》等20余家中国知名新闻媒体先后多次以大篇幅向全国详细介绍学校办学

2、经验，赞誉其创造了一个“教育的神话”，“撑起了中国基础教育的一片蓝天”，“是全国基础教育的一面旗帜”。2009年高考，有51人考入清华、北大，1855人进入重点线。2010年，有69人获竞赛一等奖，目前已有44人保送，其中清华、北大23人。这次现场会的会程是一天，上午，傅国亮（教育部国家督学、《人民教育》杂志、《中国民族教育》杂志总编辑）作了题为《教学方式与学习方式的创新》的报告，衡水中学高三年级主任张玉滨作了《鲲鹏展翅十连冠，创新发展谱新篇》的专题报告。下午，分别召开了校级领导、中层干部、九位学科组长经验交流互动现场会，并

3、对2010年高考备考策略做了介绍。会议期间，考察团参观了校园，感受了学生课间跑操，从不同的角度感受了衡中。下面做具体介绍：一、衡中的管理体制（一）体制运行机构及职责3个年级部，14个行政处室，10个学科中心教研室。年级部是实体，校中校，每个年级配有副主任2名，一个教学副主任，一个德育副主任，三个干事，年级主任直接对校长负责，负责教师聘任、课程安排、奖金分配等。14个处室，教育教学共有四个处，分别是教务处、教育处、科研处、课改处。处室的职能是宏观上的指导、监督、评价、培训、服务。10个学科中心教研室，原教研组，08年撤消学科组

4、建制，学科中心主任是中层。用张校长的话说既是技术职务，又是行政职务，作用是统筹协调三个年级学科教研，一个月一次活动，每两周一次由备课组长参加的统学会。这样改的好处是（1）责任更加强了；(2)主动组织工作；(3)教师的培训更深入；（4）学科资料的继承和共享。学科中心主任的职责是：为学科教学质量负责；对学科教师队伍建设负责；常规学科事务安排。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubus

5、companyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished5管理策略：后勤围着前勤转，处室围着级部转，领导围着老师转，老师围着学生转，全校围着教学转。（二）中层干部的选拔任用选拔原则是“用人为贤

6、，只看能力”。中层干部年轻化，全校43名中层干部中有一半不到30岁，并身兼数职，基部主任、班主任、备课组长，在一线优秀骨干教师中提拔，提拔后继续满工作量做教育教学工作。每一个人都是一个榜样，一面旗帜、标兵。每年两次测评，考核工作，全体教职工打分，学校考核，不合格的免职。每周五全体中层干部联席会，汇报一周工作落实情况，（提出问题，提不出问题的干部不是好干部），并对中层干部进行培训。（三）双向聘任制度（1）学校制定实施方案，设置岗位指数。（2）校长聘中层。（3）年级和学校共同聘任备课组长、班主任、奥赛教练员。（4）年级主任聘老师

7、，顺序：高三、高二、高一。（5）班主任和任课教师互聘。（6）非任课教师岗位由科室主任聘。（四）学校可持续发展的举措一个主题：恪守“追求卓越”的校训，走出一条具有衡中特色的发展之路，创建人文化、品牌化、国际化特色学校。两个目标：解放师生、唤醒师生、激发师生；让师生愿意发展，让师生主动发展，让师生创新发展。三大原则：第一、日进日新原则：1、管理变革三推进：处室、级部、学科中心教研室十项常规：学生行为习惯、班级量化管理、教师备课教案、课堂紧张度测量、自习考试化落实、作业完成率高低、资料组编质量排名、教研活动开展实效、学科内公开课组

8、织听评、公共时间违规挤占；2、公开承诺三步走：承诺、评议、挂钩：3、竞聘上岗三部曲：制度、双向选择班级、教学合作体；4、奥赛发展三阶段：自己学习、教练负责、奥赛班；5、备考研讨三深化：备课组研讨、特别教研会、策略研讨会第二、以人为本原则：1、生活上关心。2、工作上关注。领导班子成员始终做到