制度的正义表现在哪些方面

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1、制度的正义表现在哪些方面　　篇一：《合同法》中规定的公平原则亦称正义原则,其含义主要表现在()等方面。　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景

2、，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。

3、这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　篇二：社会规则与正义教学设计教案　　教学准备　　1.教学目标　　（一）知识与能力　　了解制度规则的重要性，知道正义的制度是面向每一个社会成员的，它的目的在于保障社会全体成员的共同利益，实现社会活动的公平合作。了解道德规范与法律制度虽然有区别，但目的却是相同的，都在于保障社会合作的公平。知道什么是善良的行为、什么是丑恶的行为。懂得正义的四项基本要求，并通过探究园的“情境研讨”、“思考与交流”等活动以及阅读与感悟，初步树立学习的正义感和规则意识。　　（二）情感态度与价值观　　树立权利

4、观念、正义感、诚信意识、规则意识，初步认识制度规则与正义的关系、道德规范与正义的关系，了解树立规则意识的重要性、中国人的规则意识现状以及外国人的规则意识，激发学生的正义感的规则意识，知道如何做一个有正义感、遵守社会规则的优秀公民　　2.教学重点/难点　　教学重点：学会区分正义行为与非正义行为　　教学难点：正义的制度有效保障了社会合作的公平性　　3.教学用具　　4.标签　　教学过程　　（一）导入新课：　　【图片材料】　　材料一：　　美国人的环保意识很到家，在珍珠港景区，与园林互为一体的垃圾桶很难被发现。为此，美国人特意在垃圾桶前写下这样的中文提示：垃圾桶在此。这是专门提醒那些不能

5、耐心找垃圾桶的中国人，而其它国家的人却没有这样的“待遇”。　　材料二：　　去过泰国皇宫的中国人都会在洗手间看到这句中文告示。据说，这是皇宫人员专门叮嘱经常忘记冲厕所的中国人，而其他国家包括泰国的游客并没有这种“礼待”。　　材料三：　　去过巴黎圣母院的中国人都会看到这句中文告示，这是给爱在公共场合‘热闹’的中国人看的，而其他国家包括法国的游客并没有这种“礼遇”。　　材料四：　　以上材料共同说明了：无规则不成方圆。　　引出课题：《制度规则与正义》　　（二）探究园活动　　阅读课本P80案例　　提出问题：　　①你怎样看待小南表哥凡事都要遵守规则的行为？　　②有人说，是否遵守制度规则，只

6、是个人习惯和个人素质问题。你对这个问题有什么看法？　　学生学习课本“心灵导航”部分。　　教师分析引导：个案中表哥的行为体现出他具有良好的规则意识。是否遵守制度规则，既是个人习惯和个人素质的问题，更是关系到社会生活是否有序、是否高效、是否正义的大问题。　　（三）学海导航　　【抢答】你还知道什么制度和规则？　　教师分析引导：社会生活的每个方面都有自己的制度规则。　　一、制度规则和正义　　1、社会生活需要制度规则。因为：　　(P82第2-3段)　　①社会生活的每个方面都有自己的制度规则。社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。　　②在社会生活中，哪些事情可以做，哪些

7、事情不可以做，可以做的事情应该如何去做，都需要一定的制度规则。　　③有了合理的制度规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能够有序地运转。④在现代社会中，正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的，这有效地保障了社会合作的公平性。　　【案例分析】　　阅读材料：老金在一家建筑公司打工，在工地发生的一次意外事故中，他受了重伤被送进医院治疗。公司不肯承担他的医疗费用，也不给予任何经济上的赔偿。工友们出于同情，为他筹集了一些钱，但远远不够治疗所需要的费用。老金的妻子和正读高中的女儿，生活面临着困