小学生班级奖励制度

《小学生班级奖励制度》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学生班级奖励制度　　篇一：小学班级奖励制度　　五年级班级奖励制度纪律：　　1.很好地遵守学习常规评比制度　　2.遵守班级纪律　　每星期队日活动课评比一次，达标的可获得　　学习：　　1.早读，读书认真，声音洪亮　　2.午休安静，练字专心　　3.上课积极举手发言　　4.作业按时完成，页面整洁，字迹端正，获得优　　5.考试有进步，达到自己的目标　　每星期队日活动课评比一次，达标的可获得　　加分项目：　　1.早读、午休、两操、劳动表现突出　　2.发言精彩，声音响亮　　每星期队日活动课评比一次，达标的可获得　　奖励规则：　　集满10个

2、印章可获得奖励——本子一本　　集满15个印章可获得奖励——铅笔一支或者橡皮一块　　篇二：一年级2班级奖励制度　　一年级2班级奖励制度　　一个团结、进取的班级，需要每一位成员的参与与不懈努力，为了我们的班级更加具有凝聚力，为了使我们的同学能严以律己，爱护班集体，团结同学，成为合格、优秀的小学生，一（2）班特定制定了以下班级奖励制度：　　一．优秀之星（每周）　　本学期继续执行上学期的优秀之星抽奖制度，根据学生当周表现评选十名优秀之星，每周五颁发表扬信，并且拥有一次抽奖机会，抽奖奖项有：奖品，心愿卡，免写卡，选座卡，家访卡…　　二：

3、星星拍卖会（每月）　　以往的兑奖方式比较单一，我班根据学生的喜好，举行一个月一次的拍卖会，通过各方面的努力，收集奖励星星，按照自己所得的星星来竞拍不同层次的奖品。具体的奖励方式如下：　　1、作业情况：认真完成老师布置的作业，作业有5次优加可以到管理小组长处兑换一颗亮晶晶的贴纸五角星　　2、课堂表现：课上认真听讲，积极发言，到老师处领一颗五角星。　　3、劳动表现：积极参与劳动，位置摆放整齐，桌椅地面干净，当天有劳动任务并能认真完成可到劳动委员处领取一颗五角星（一周一次）　　4、在校纪律：课堂上遵守纪律，没有被老师点名批评。课间文

4、明玩耍，不做危险动作，不追逐打闹，不高声尖叫，可到纪律委员处领取一颗五角星（一周一次）　　5.进步：在学习、生活中有明显的进步并得到老师表扬的一颗贴纸五角星　　6.好人好事：能拾金不昧，主动帮助他人，老师能提出表扬，可到生活委员处领取一颗五角星　　7.集体活动：以十个家庭为一组，在本学期内利用周末完成一次集体活动，奖励十颗星星（集体活动最好是具有公益性质，比如：看望孤寡老人，义务捡垃圾，为贫困儿童募捐…）　　8.积极投稿：能在班刊和教室布置中提供自己的作品，一次奖励一颗星星（比如：班刊投稿作文，教室布置展出自己的作品…）　　9

5、.比赛获奖：在班级，学校或者校外各项比赛中取得荣誉，奖励一颗星星。　　备注：当周为班级扣分则取消本周所有奖励，周五放学公布一周表现情况，并在家长群里公示扣分情况，数学英语等其他科目单独找老师兑奖，不计入拍卖会。星星保管员：管理小组长，劳动委员，生活委员，纪律委员（负责人要严格按照制度发放贴纸）　　三．家长最佳贡献奖　　能够积极协助班级活动（比如：办黑板报，写新闻，筹备活动…）期中和期末，将评选家长最佳贡献奖。　　篇三：班级奖励制度　　主题一：奖励（1）　　■抓住你了　　每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。让被“抓住”的

6、学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。　　■发奖励券　　给表现好的学生发奖励券，如穿校服、按时交作业、获得其他教师的表扬等。学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起吃午餐，从奖品盒里抽取奖品，星期五获准喝软饮料、吃爆米花，等等。随着1学年时间的推进，逐步提高要求，学生要获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时教师可以时不时给学生“意外的奖励”。　　■答题奖励　　

7、将招贴纸裁剪成小的纸片，把有趣的题目写在纸片上，用一个大信封装起来，把信封挂在一个小黑板的旁边，小黑板上写“?”。如果全班学生都表现得很好，或得到了其他老师的表扬，或有特别出色的课堂表现，就从信封里取出一张纸片，把它贴在小黑板上。如果学生们回答对了纸片上的题目，就给全班同学一个特别的奖励。　　■惊喜！　　将SURPRISEE（惊喜）这个单词写在黑板上。课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始擦去一个子母。如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的

8、奖励。（可用一句中文来替代“SURPRISE”，如学生正好需要学习的成语或诗句，如“欲穷千里目，更上一层楼”。）■多姿多彩的“奖品”　　·让学生和他最喜欢的人一起吃午餐　　·教师给学生的家长打表扬电话　　·使用彩色粉笔　　·给图书管理员做帮手　　·邀请其他班的一个朋友来班里共