濮阳外国语学校教育内涵发展汇报材料

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1、教育内涵发展汇报材料濮阳外国语学校（2013年1月22日）当前学校工作，面临的不仅是外在的、硬件的发展，更重要的是要重视内涵发展，只有走内涵发展之路，学校才有更持久的生命力。为此，本学期以来，我校认真贯彻全市教育内涵发展工作会议精神，结合学校实际，大力加强干部队伍和教师队伍建设，全面深化素质教育，着力实施课堂教学改革，抓好教育教学全过程管理，促进了学校内涵发展。现将有关工作情况报告如下：一、学习衡水二中，点燃工作激情为促进教育内涵发展，让先进学校为我们引路，2012年10月份，学校先后两次组织学校

2、领导、中层干部、班主任、骨干教师、科室干事等150余人到全国名校河北省衡水二中参观学习。回来后，立足我校实际，展开了“学习衡水二中，促进学校内涵发展”大讨论，所有的老师都写了心得体会，各科室、各年级召开座谈会，谈感想，找方法。在充分讨论的基础上，学校立足工作实际，制定了促进我校赶超发展的具体目标和详细措施，并将目标进行精细化分解，具体落实到各个科室。通过参观学习，广大教职工工作有了激情，有了方向，有了方法，有了干劲，有了使命感，有了责任感。二、优化干部作风，强化干部队伍officiallyesta

3、blishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransport

4、servicesisnotyetestablished要促进教育内涵发展，首先要有一支战斗力强的干部队伍。下半年，我们调整了一批中层干部，把每个干部放到合适的位置上，发挥出他们的最大作用，同时，着重强化干部执行力建设，狠抓工作落实。我们要求中层干部要争当学者型、创新型、实干型、勤政型干部，带领全校教职工立足本职岗位，积极进取。学校全体干部切实转变作风，重塑形象，一门心思干工作，雷厉风行抓落实，凝心聚力促发展，使原来个别干部工作中存在的“懒散”现象得到有效改善。目前，校级领导干部率先垂范，以身作则，

5、中层干部迎难而上，敢于担当，形成了上下同心谋发展、斗志昂扬干事业的良好局面。三、规范学校管理，为内涵发展保驾护航（一）加强制度建设。为使学校快速进入良性发展的轨道，必须制定更加切实可行的规章制度，进一步完善学校管理机制。本学期，我校已对以前的所有规章制度进行了清理修改，如会务制度、请假制度、劳动纪律、奖励方案、量化考核方案等。执行不了的、执行不好的条款彻底删除，能执行的，则进一步细化，实现管理规范化，评先制度化，发展科学化。（二）狠抓工作落实。下半年，我们在各项管理中严格落实工作责任制，实行台账管

6、理，各项工作做到目标明确，任务具体，责任到人，一抓到底。我们新制订了学校值班工作细则和各项工作标准，把工作时间具体到“分”，把工作责任具体到人，把工作任务具体到“点”officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedp

7、ublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished，从校长到一般科室干事和班主任，都知道什么时间干什么事。为确保工作责任制落实到位，学校成立了纪检书记挂帅的督导办，负责督导检查学校各项工作落实情况，对敷衍塞责的处室和责任人实行责任追究。（三）强化学生管理。在认真研究分析学情的基础上，我们明确提出“先管后

8、教、以教促管”的管理要求，狠抓新生入学教育和高二、高三开学教育，细化中学生一日常规，落实“时空管理制度”，要求学生在规定的时间内必须到规定的场所干规定的事情。从小事抓起，落实好学生管理工作中每一个细节，让每一个学生都养成良好的学习和生活习惯。进一步完善了家长委员会管理制度，加强家校合作，家校双方形成教育合力，共同作用于学生。开展了为期两周的班主任论坛，在论坛中班主任介绍经验、交流思想、共同进步。（四）突出安全管理。学校采取多种安全防范措施，确保学校师生人身和财产安全。学校制定了安全