七年级政治下册_第一单元做自尊自信的人教材教法分析课件_人教新课标版

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1、第一单元做自尊自信的人教材教法分析1.单元地位2.知识建构3.重点难点4.教学目标5.教学方法做自立自强的人做意志坚强的人做自尊自信的人1.单元地位做知法守法用法的人承上启下人格的核心基础和铺垫第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的彼此尊重才能赢得尊重自信是成功的基石尊重他人是我的需要“我能行！”唱响自信之歌2.知识建构第二课扬起自信的风帆是什么为什么怎么做是什么为什么怎么做基础3.重点难点：第一课珍惜无价的自尊重点：自尊的含义学生能真切的体验感受自尊的快乐自尊与尊重他人之间的关系自尊是人格的核心如何在与他人的交往中赢得自尊难点：自尊与尊

2、重他人之间的关系，“尊重他人是我的需要”与他人的交往中赢得自尊的方法3.重点难点：第二课扬起自信的风帆重点：自信的含义自信与自负、自卑之间的关系自信有助于成功知道树立、增强自信的方法难点：区分自信与自负、自卑个人自信与民族自信掌握增强自信的方法4.教学目标课标要求教材分析学情分析教学目标课标要求：第一课珍惜无价的自尊一、成长中的我（一）认识自我1.6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。（二）自尊自强2.3懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。二、我与他人的关系（二

3、）交往的品德2.3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。课标要求：第二课扬起自信的风帆一、成长中的我（一）认识自我1.6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。（二）自尊自强2.4养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。学情分析初一学生正处在从儿童向青少年过渡的阶段：自我意识不断增强，开始关注自我形象，自尊的需要

4、非常强烈。但由于受自身认识水平的限制，在自我认识上容易出现偏差，对自己的评价要么过高要么过低，对别人的评价难以正确对待，以致于形成自负或自卑的心理障碍。自我认识上的偏差必然带来行动上的偏颇，使得他们在生活、学习中出现很多问题，比如偏激、易怒、忌妒、虚荣、焦虑、自暴自弃等。所以需要帮助学生对自己的能力、价值有清醒而客观的认识，增强自尊心和自信心。4.教学目标：第一课珍惜无价的自尊懂得自尊是人人都需要的。掌握自尊的含义。理解自尊与尊重他人的关系。懂得知耻是自尊的表现。懂得不做有损他人人格的事。初步学会全面分析自己，评价自己。学会运用正确的方法

5、对待自身存在的缺点。基本掌握尊重他人的方法。尝试体验自尊带来的快乐。在尊重他人的过程中体验被尊重。知识目标2能力目标1情感态度价值观34.教学目标：第二课扬起自信的风帆树立正确认识自我基础上积极向上的乐观生活态度。培养悦纳自我的愉快心态。培养自信的生活态度。初步树立正确的人生观和价值观。初步学会用发展的眼光看自己，全面、辨证地评价自己。学会走出自信的误区，不自负，不自卑。运用树立、增强自信的方法，提升自己的自信度。懂得什么是自信；自信的表现。学会区分自信、自负、自卑。了解自负、自卑、自信与成功之间的关系。知道树立、增强自信的方法。知识目标

6、2能力目标1情感态度价值观35.教学方法活动案例自测体验感悟