学校教职工岗位制度

《学校教职工岗位制度》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学校教职工岗位制度　　篇一：教职工管理制度　　1　　艳阳学校教职工管理制度　　第一条教职工任用要求　　一、全体教职工实行招聘，聘任制。　　二、聘用标准：　　1、全面考查教师教育教学能力和师德表现。　　2、考查教师的敬业精神和是否有良好的沟通表达能力、招生能力。　　3、师范类专科以上毕业，有教师资格证，教育教学能力强，有特点。　　4、讲学历，不唯学历，重在教育教学能力和良好的表达交际能力。优先聘用标准：　　（1）、省级以上的优秀教师，优秀班主任，优秀少先队辅导员。（2）、县、区级以上教学能手，学科带头人，中青年

2、骨干教师。　　（3）、在县、区级以上获课堂教学比武，说课比赛获奖教师。　　（4）、长期从事教育、教学研究的，有全新的教学思想，教学观念，　　县、区级以上教学专业委员会会员。　　（5）、能组织、指挥、指导大型合唱队，舞蹈队，管乐队，民族乐器　　队以及大型团体操，大型运动会，大型武术表演的音乐、体育、　　武术老师或具有丰富组织经验的团队干部。　　（6）、有丰富的科技教学经验，在指导学生观察、研究、实践“四小”　　（小发明、小创造、小制作、小论文），“生物百项”活动、书法、　　美术、工艺有丰富的实际指导能力，出成果

3、并获奖的。　　（7）、在周边民办学校任教，且教育教学招生成绩突出的。　　三、聘用办法：　　1、资格审查。　　2、审查资格合格者通知面试、试讲。（教务处组织）　　3、根据试讲，评定考核，校长决定是否录用。　　4、录用教师试用期1个月，试用期间，只发试用期规定的工资。　　四、聘用原则：　　1、精心选聘，基本稳定，适当流动，坚持培训，整体优化。　　2、适者生存，优胜劣汰，任人唯贤。　　五、优胜劣汰原则：（根据聘用协议书，校规校纪中规定的）　　A类：有良好的师德，有过硬的专业能力，有突出的工作绩效和学校价　　值观，任

4、劳任怨，始终与校领导保持一致，愉快合作。---留用。　　B类：有良好的师德，有学校价值观，爱岗敬业，但能力不够强，绩效　　不明显。给一次机会，再不能胜任。---辞退。　　C类：业务能力强，绩效明显，但没有良好的工作表现，没有学校价值　　观。不服从分工安排，不能与校领导步调一致。---辞退。　　D类：没有良好的表现，没有学校价值观，没有能力，没有绩效.--辞退。　　E类：学年度末教职工民意测评有5人投“不满意”票的。　　六、有下列情形之一的在岗教师不能留用。（可以随时辞退）　　1、不能和家长沟通，与家长闹矛盾的

5、。　　2、所任学科落后学生没有明显进步。　　3、同一个班级，五个以上家长不满意或投诉的。　　4、组织课堂教学能力弱，教育教学效果差，学生家长普遍意见极大。　　5、教育教学思想观念老化，因循守旧，不易接受新教育思想。　　6、不适合学校管理对学校管理体制不满，对学校管理制度有意见，老爱在背后讲怪话发牢骚的。　　7、热衷于搞不团结，拉帮结派，背后指责领导，指责同事，经常说三道四。　　8、在学校、在集体中打架，斗殴，或不顾教师形象相互吵骂，影响很坏的。　　9、违法乱纪，影响很坏的。　　10、不服从领导安排、不接受领导

6、临时指定的任务和工作。顶撞领导，　　可以随时辞退。（辞退时只发给辞退之日止的月工资，教学保证金　　不退。）　　11、本班学生预定下学期学位的人数与学校达标数相差太大，校方很不满意的。　　12、既不能做班主任，又不能跟车的，也不能值日的。　　13、教师期末综合评估为“差”的。　　14、出现大的责任事故的。　　15、违反校规、校纪的。　　16、工作态度消极、工作表现不好，领导很不满意的。　　17、上课组织教学能力差，课堂纪律乱。　　18、带双班主学科的老师，重视一个班，轻视另一个班，教学整体效果出现两极分化。　　

7、19、带多班主学科的老师，在教学过程中不能同等对待，出现五个以上　　学生投诉或五个以上家长投诉的。　　20、区统考在本区民办学校同年级中排名倒数第1名的。　　七、留用教师原则：　　事业留人、感情留人、待遇留人。　　八、教师辞职、辞退要求：　　1、教师单方面中途辞职属违约，违约者按合同规定赔偿损失。　　2、校方对教师工作表现及实际能力，认为不适合本校工作，有权终止其工作，予以辞退。　　3、自动辞职和被辞退的教职工，必须办离校手续，填好离校清单，由各部门主管领导签字后，方能由财务室结算工资。出校门前由保安验收离校

8、申请单，各部门领导和主管人员未签字不得出校门。　　第二条教师职业道德要求　　一、全面实施素质教育，要有创新精神，有现代化教育理念。培养全面发展，个性特长的优秀学生。　　二、热爱教育事业，热爱学校，要有主人翁意识，有校荣俱荣，校损俱损，校衰我耻的责任感。全身心地投入到学校工作中去。　　三、主动加强自身修养，积极主动参加学校组织的各项学习活动。认真钻研业务，提高业务水平和工作能力以及教育自身综合素质。把