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时间:2018-09-29
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1、防空知识心得体会 篇一:防空知识心得体会 防空防灾疏散演练心得体会 为警示师生牢记历史,勿忘国耻,珍爱和平,共襄复兴,同筑梦想,同时也为增强学生风险和忧患意识,熟知紧急避险时疏散的程序和路线,提高师生密度疏散及应对突发事件能力,在“九一八”国耻日,全市各校举行了防空防灾疏散演练。 上午9时许,随着防空警报的拉响,全体师生从各教学楼迅速、有序、安全地向田径场安全地带紧急疏散。上午9时50分,在刺耳的防空预警警报声中,“”应急安全疏散演练正式开始。全校师生安全、有序、快速地从教学楼中撤离到综合楼前的安全地带,整个演
2、练过程有序、高效,圆满的结束了本次演练活动。活动结束后,领导和学生们一起回顾了“”事件,勉励全体学生要通过此次活动继承先辈的爱国主义精神,认真学习、感恩生活,从点滴做起,从身边做起。号召全体学生勿忘国耻、珍惜时间、努力学习、振兴中华。1931年9月18日,日本帝国主义发动了蓄谋已久的侵略战争,3000万同胞沦为亡国奴,从此身陷水深火热之中。“九一八”事变虽然已经过去了整整79年,但是侵华日军的罪恶却不能因时间的流逝而被抹去,它提醒我们:勿忘历史,勿忘屈辱,以振兴中华为己任,为中华之崛起而读书。 在各种灾难发生时,很多
3、伤害事故并不是由各种灾难本身造成的,而是由于逃避灾难的方法或方式不当引起的各种拥挤、踩踏事件而造成的,因此通过今天这样的疏散演习,告诉我们在灾难发生时应该如 何沉着冷静的按照预定的路线安全的撤离。树立珍爱生命,安全防范的意识,努力做到以下几点:遇到突发事件,沉着冷静,一切行动听指挥,按照学校应急疏散的要求有组织有秩序地进行撤离;上下楼梯靠右行走,不相互推搡;遵守交通规则;杜绝购买路边小吃、流动摊贩等无证经营的食品;在各类活动中注意安全;遵守交通规则,主动避让机动车辆;加强安全知识的学习和体能的训练,遇突发事件保持冷静
4、,积极地想办法。 篇二:人防教育心得体会 浅谈搞好小学生人防知识教育的几点体会姚安县郭家凹小学阮丽华青少年是祖国的未来,是国家的希望。提高他们的国防观念和防空意识,是我们人防教 师,义不容辞的责任。近年来,姚安县人防办高度重视中小学人防知识教育工作。认为新形 势下开展好中小学生人防知识教育,是《人民防空法》赋予我们的使命,是和平时期加强人 民防空建设的重要内容,是全面提高广大中小学生综合素质的重要方面。在开展中小学人防 知识教育过程中,我们从客观实际出发,认真落实上级《关于加强中小学生人防知识教育》 的规
5、定,采取有效措施,从而提高了我县中小学人防知识教育的质量。我的体会是: 一、科学组织、分类指导,认真抓好“两个统一”。开展学生人防知识教育,重点是抓好课堂教育,开设人防知识课,讲解防空、防灾知识。 在注重思想教育的同时,开展技能教育,如组织防空演练、地震应急、疏散训练等。学校领 导能够亲自参于,组织成立了人防知识“教研组”,而且能够从教师中选配“人防”教师,并 将中学生人防知识教育按规定课时列入教学计划,做到“师资、对象、内容、时间”四落实, 从而保证了学生人防知识教育的顺利开展。“两个统一”就是统一课时、统
6、一备课。师资培训 可根据人防知识的具体内容进行分类,无论是理论知识,还是技能训练,都必须加强指导, 紧紧围绕“探索教学方法、解决教学难点”方面下功夫。师资培训还应组织“人防”教师进 行“示教”,使“人防”教师达到“四会”即:会讲解、会教学、会示范、会做思想工作,努 力把“人防”教师培养成教学能力强、专业技术精、热爱人防教育的坚强师资队伍。 二、教学规范、方法灵活,正确把握“四个结合”。在实施学生人防知识教育过程中,选择适应的教学手段和采取灵活的教学方法尤其重要, 它是人防知识教学必须坚持的根本途径。对于学生
7、接受人防知识教育来讲,由于学生的思维 能力、理解能力、接受能力尚未成熟,直接影响着人防知识教学效果。只有采取启发诱导、 正误对比、提问反问、自问自答等教学方法,才能使学生学习人防知识始终保持兴趣感。运 用教学手段,能够加深学生对人防知识的理解,把抽象知识变为直观易懂,由感性认识转变 为理性认识,为了达到这一根本目的,必须正确把握“四个结合”。㈠图像与理论相结合。核武器、化学武器、生物武器及其防护,是一门军事理论知识, 具有理论性强、知识面广等特点,只靠“人防”教师理论讲解,使同学们难以理解和掌握。 利用电化
8、教学手段(如:多媒体、录像、幻灯等),采取先看后讲解或边看边讲解的教学方法 实施教学,使同学们既能看到核爆炸闪光、火球、尘柱、磨茹状烟云,又能听到核爆炸巨大 响声。把图像画面与理论讲解有机结合起来,形成了“看、听、思”三维一体贯穿到这方面知识中去,能够提高中学生对“核、化、生”武器理论的深刻认识,掌握了“核、化、 生”武器的
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